Дефектология

Азбука. 5-7 лет. Пособие для дошкольников. В 2 частях. Часть 2А. В. Волков, В. В. Хвостин, Т. С. Пухова

Азбука. 5-7 лет. Пособие для дошкольников. В 2 частях. Часть 2


255x195 48 страниц. 2018 год.
МТО ИНФО
Данное пособие разработано для подготовки детей 5-7 лет к школе. Основной задачей книги является знакомство детей со звуками и буквами, а также приобретение первоначальных навыков чтения. Задания составлены при участии детских психологов.Пособие предполагает изучение материала детьми при помощи взрослых: педагогов, логопедов, родителей, некоторые задания дети могут выполнить самостоятельно.

Другие материалы


СимбионтыОлег Дивов

Симбионты


Легенды
80x100/32 416 страниц. 2010 год.
Эксмо
Один хочет быть Президентом. Другой хочет, чтобы его оставили в покое. Одному за пятьдесят. Другому чуть больше пятнадцати. Один шел к своей цели всю жизнь. Другой чудом выжил. Что между ними общего? Нанороботы, которых не существует. Что у них разного? Один - раб своих капризов. Другой - готов умереть за свою свободу. Кто прав, решат вертолетики.

Петр Захаров из чеченцевАлауди Мусаев

Петр Захаров из чеченцев


Жизнь замечательных людей
84x108/32 336 страниц. 2017 год.
Молодая гвардия
От мальчика, найденного солдатами в разоренном чеченском ауле, до одного из крупнейших российских художников 1840-х годов - таков жизненный путь Петра Захарова-Чеченца. В его судьбе были учеба у К.Брюллова, называвшего его "первым после себя", и дружба с М.Лермонтовым, который сделал его прототипом своего Мцыри, и триумфальное избрание в Академию художеств. Ранняя смерть от чахотки помешала Захарову в полной мере раскрыть свое дарование, но он остался в истории ярким примером творческого таланта чеченского народа, его давнего тяготения к русской и мировой культуре.

Использование инновационных технологий в речевом ...

Использование инновационных технологий в речевом развитии детей дошкольного возраста


Буторина Елена Борисовна

В условиях реализации ФГОС ДО принципиально новой является необходимость решения речевых задач в контексте детской деятельности (игры, детского исследования, труда, экспериментирования), не переводя ее в учебную по форме и методам воздействия. Это требует новых технологий коммуникативного и речевого развития дошкольников.
Коммуникативная технология – это специально организованный процесс устной или письменной коммуникации, направленный на достижение коммуникативного намерения участников. Человек, владеющий коммуникативной технологией четко удерживает 3 позиции: я знаю, как это делать; я умею это делать; я могу научить этому другого.
Коммуникативная технология (как и любая другая технология) включает цель (коммуникативное намерение), средства ее достижения (методы, приемы, алгоритмы); масштаб использования (сфера, ограничения в применении); вар ...



Карта сайта
nach oben