Лабиринт

Земельное право России. Практикум: Учебное пособие для вузов. - 2-е издание, исправ. и допол.  

Земельное право России. Практикум: Учебное пособие для вузов. - 2-е издание, исправ. и допол.

Практикум включает конкретные дела, взятые из практики судов, арбитражных судов, прокуратуры, обработанные в виде учебных задач, методику и образец их решения, перечни необходимых для этого законодательных и иных нормативных правовых актов и специальной литературы, а также программу курса "Земельное право России", почасовой план практических занятий по этому курсу, перечень примерных тем курсовых и дипломных работ. Практикум является составной частью Комплекса учебных и учебно-методических материалов, разработка которого осуществляется кафедрой экологического и земельного права юридического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова. Предназначен для студентов, аспирантов, преподавателей юридических факультетов и вузов, депутатов, работников государственных органов, руководителей организаций и предпринимателей, широкого круга читателей, интересующихся правовыми вопросами устойчивого использования земли, недр, вод, лесов, животного мира, других природных ресурсов и их охраны.
 

Другие материалы



Учим детей пересказывать: подборка коротких рассказов

Учим детей пересказывать: подборка коротких рассказов


Диана Тагировна Чеботарева

Есть две основных причины, по которым ребенок может испытывать трудности с пересказом текста: это проблемы с развитием речи или же проблемы с пониманием, анализом и формулированием услышанного. В первом случае акцент нужно делать именно на развитии речи и делать это не с помощью пересказа, а с помощью более простых игр на развитие речи. А вот во втором случае нужно тренировать именно умение ребенка делать пересказ текста.

Предлагаем вашему вниманию короткие рассказы, с помощью которых легко можно научить ребенка пересказывать тексты.
ДОБРАЯ УТКА
В. Сутеев
Утка с утятами, курица с цыплятами пошли гулять. Шли-шли к речке пришли. Утка с утятами умеют плавать, а курица с цыплятами не умеют. Что делать? Думали- думали и придумали! Речку переплыли ровно в полминутки: цыплёнок на утёнке, цыплёнок на утёнке, а курица на утке!
1. Ответить на вопросы:
Кто по ...

Учим звуки [с], [с']. Домашняя логопедическая тетрадь для детей 5-7 лет

Учим звуки [с], [с']. Домашняя логопедическая тетрадь для детей 5-7 лет


Домашняя логопедическая тетрадь
60x84/8 32 страниц. 2017 год.
Сфера
Вашему вниманию предлагается "Домашняя логопедическая тетрадь" для автоматизации и дифференциации звуков [с], [с']. Серия посвящена актуальной проблеме - введению в логопедическую работу обучающих игровых упражнений, с помощью которых решаются сразу несколько коррекционных задач: автоматизация и дифференциация звуков, работа над грамматическим строем языка, развитие связной речи, тренировка слуховой и зрительной памяти, подготовка руки к письму.Материал подобран таким образом, что может быть использован для индивидуальной работы с детьми с разным уровнем речевого развития. Предложенный комплект домашних игровых тетрадей учитывает принцип "от простого к сложному" и позволяет логопеду поэтапно автоматизировать и дифференцировать звуки [с], [с'].Пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с речевыми нарушениями.

Развитие речевого дыхания у детей дошкольного возраста

Развитие речевого дыхания у детей дошкольного возраста


Бунина Наталия Борисовна

Многим из нас приходилось слышать, как малыш разговаривает, что называется, просто взахлёб. Слова льющиеся из маленького ротика, мало понятны, окончания проглатываются, сложно вообще разобрать, что ребёнок пытается рассказать.
Как же рождаются звуки речи? Чтобы мы могли произносить звуки, а наш голос звучал, нужен воздух. Вы замечали: прежде чем заговорить, необходимо глубоко вдохнуть. Слова выговариваются на выдохе. Это значит, что звуки речи рождаются под действием воздушной струи, проходящей через все дыхательные пути : от лёгких через трахею, гортань глотку до ротовой и носовой полости. Что случается, когда у нас заканчивается воздух на выдохе? Правильно, нам приходится сделать паузу, чтобы вновь вдохнуть. А далее- всё повторяется.
Речевое дыхание- основа звучащей речи, источник образования звуков, голоса. Оно отличается от неречевого (физиологического дыхания). Цель тре ...


Карта сайта
nach oben