Лабиринт

Универсальный справочник по математике  

Универсальный справочник по математике

Прокофьев Александр Александрович, Кожухов Игорь
Справочник содержит все основные формулы и теоремы элементарной математики и многие сведения из различных разделов математики, которые могут понадобится людям, изучающих математику более глубоко.
Естественные и общественные науки
 

Другие материалы



Постановка звука «Р» от атрик. упр. «Болтушка».

Просят ребенка поболтать широким языком сначала между губами, потом между зубами и далее, у альвеол. Глубоко вдохнуть, с силой выдувать воздух с включением голоса. Язык «набухает», и слышится раскатистый звук «Р». ...

Постановка звука [л] от "жужжащего " звука.

Нужно поставить верхние резцы на нижние. Язык остаётся на дне ротовой полости.Сквозь зубы ребёнок должен "выдувать" себе на ладонь воздух. Упражнение выполняется с голосом, образуя жужжащий звук. За время произнесения звука ребёнок должен прижать кончик языка одновременно к верхним и нижним резцам.Зубы слегка приоткрыть, чтобы был виден язык. Губы раскрыты рупором.Дальше ребёнок с этим звуком произносит слог с гласным А, язык прижат к зубам. В момент отрыва от зубов будет получаться слог ЛА. Слог надо произносить коротко. Затем слог ЛА произносится тихо. Постепенно добавляются гласные:О, У, Э, Ы. ...

Карты Таро. Работа с раскладами. Мир человека через призму ТароДмитрий Невский

Карты Таро. Работа с раскладами. Мир человека через призму Таро


Алфавит Таро. Карты Таро
60x90/16 288 страниц. 2017 год.
Медков С. Б.
Книга "Карты Таро. Работа с раскладами. Мир человека через призму Таро" серии "Алфавит Таро" целиком и полостью посвящена работе с раскладами Таро. В ней вы увидите множество раскладов, которые являются уникальными по своей сути. Вы узнаете структуру каждого расклада и поймете взаимосвязи, которые присутствуют в нем. И самое главное, вы сможете воочию увидеть, как происходит трактовка карт в каждом из раскладов. Вы поймете, как применять то или иное значение Таро и как верно делать выводы из полученной информации.

Личностно-ориентированный подход логопеда ...

Личностно-ориентированный подход к учащимся с речевыми нарушениями в начальной школе на коррекционно-развивающих занятиях

Во Всемирной декларации об обеспечении выживания, защиты и развития детей говорится: «Дети мира невинны, уязвимы и зависимы. Они также любознательны, энергичны и полны надежд. Их время должно быть временем радости и мира, игр, учёбы и роста. Их будущее должно основываться на гармонии и сотрудничестве…» На гармонии и сотрудничестве должны строить свои отношения и взрослые люди, и педагоги, в том числе и учителя-логопеды.

В своей коррекционно-развивающей работе я использую личностно-ориентированную модель взаимодействия, которая направлена на создание комфортных психологических условий для ребенка (учащегося – логопата), на сохранение и развитие доверия к миру (позитивное отношение к жизни), развитие индивидуальности и личности ребенка. Знания, умения и навыки в этой модели выступают средством достижения цели.
Учащиеся данной категории испытыв ...


Карта сайта
nach oben