Лабиринт

Шьем из лоскутков покрывала, подушки, скатерти, шторы и аксессуары для дома  

Шьем из лоскутков покрывала, подушки, скатерти, шторы и аксессуары для дома

Николь Глория
Оригинальные проекты шитья элегантных и изысканных аксессуаров и подарков из лоскутков, как практичных и полезных и полезных, так и просто забавных. Необычные сочетания ткани, цвета, рисунка, строчек и разных видов отделки. Яркие иллюстрации, четкие и подробные инструкции, советы и рекомендации профессиональных дизайнеров.
 

Другие материалы



Методы диагностики нарушений глотания и логопедическая работа на ранних этапах реабилитации нейрохирургических больных

Методы диагностики нарушений глотания и логопедическая работа на ранних этапах реабилитации нейрохирургических больных


60x90/16 44 страниц. 2017 год.
Секачев В. Ю.
Материал, изложенный в методическом пособии, является суммарным опытом многолетней работы врачей-реаниматологов и логопедов НИИ НХ им. Н.Н.Бурденко по преодолению дисфагий и сочетанных речевых нарушений у нейрохирургических больных на ранних этапах нейрореабилитации. В брошюре приведена школа оценки степени выраженности бульбарных нарушений, схемы логопедического обследования и методы работы по преодолению дисфагий. Данный материал будет полезен логопедам, работающим не только в отделениях реанимации, но и в реабилитационных стационарах.

На звуки [с] и [с']

На звуки [с] и [с']


Логопедические тетради. Солнечные ступеньки
32 страниц. 2008 год.
ВК "Дакота"
Уважаемые родители и педагоги! Предлагаем вашему вниманию тетрадь с логопедическими заданиями на закрепление в речи звуков [с], [с']. Тетрадь можно использовать для работы с дошкольниками и младшими школьниками. Занятия с ребенком необходимо проводить систематически, не реже трех раз в неделю, закрепляя изученный материал в повседневной жизни. Перед началом занятия создайте у ребенка положительный эмоциональный настрой, по окончании обязательно похвалите за старание. Добивайтесь того, чтобы ребенок четко и внятно произносил звуки в предложенных словах, самостоятельно называя картинки или повторяя слова за взрослым. Мы надеемся, что занятия по тетради помогут детям преодолеть недостатки звукопроизношения и сделать речь более четкой и правильной. Формат: 17 см x 20,5 см. Рекомендуем!

Домашний лечебник доктора И. И. НестеровскогоИ. И. Нестеровский

Домашний лечебник доктора И. И. Нестеровского


70x100/16 352 страниц. 1994 год.
Магик-пресс,ЧАИ "Олимп",Тайм-Аут
Эта книга, адресованная самому широкому кругу читателей - итог многолетней врачебной деятельности И.И.Нестеровского, в ней вы познакомитесь с методами лечения самых различных заболеваний, в основном используются рецепты народной медицины, позволяющие в домашних условиях при минимальных материальных затратах получить максимальный лечебный эффект.

Ребенок учится говорить: Всегда ли уместно слово?

В. В. Ветрова, Е. О. Смирнова

РЕБЕНОК УЧИТСЯ ГОВОРИТЬ: ВСЕГДА ЛИ УМЕСТНО СЛОВО?

Культура, в которой растет современный ребенок, бесспорно, носит речевой характер. С раннего детства он постоянно слышит разнообразную речь: разговаривают взрослые, гремит радио и телевизор. В этих условиях происходит довольно быстрое насыщение ребенка своеобразными речевыми штампами — клише, а потому правомерным является также вопрос и о том, всегда ли уместно слово. Советы специалистов между тем сводятся, как правило, к рекомендациям как можно больше разговаривать со своим ребенком. Однако, на наш взгляд, речевое насыщение должно иметь какие-то разумные пределы.


Сейчас, как ни странно, довольно часто встречаются дети, как бы перенасытившиеся слышимой речью. Это проявляется в невнимании к говорящему человеку и в собственном нежелании активно пользоваться словом. И совсем крайними становятся случаи таког ...




Карта сайта
nach oben