Лабиринт

Движение любви: Мужчина и женщина  

Движение любви: Мужчина и женщина

Жикаренцев Владимир Васильевич
Эта книга является непосредственным продолжением книги Владимира Жикаренцева "Возвращение в Сердце. Мужчина и Женщина".
Обретение внутренней силы
 

Другие материалы



Свеча декоративная Proffi "Квадрат", с кофе, цвет: белый, высота 23 см

Свеча декоративная Proffi "Квадрат", с кофе, цвет: белый, высота 23 см

Proffi
Декоративная свеча Proffi "Квадрат" выполнена из парафина и стеарина. Нижняя часть свечи декорирована кофейными зернами. Изделие порадует вас ярким дизайном. Такую свечу можно поставить в любое место, и она станет ярким украшением интерьера. Свеча Proffi "Квадрат" создаст незабываемую атмосферу, будь то торжество, романтический вечер или будничный день.

Диагностика и коррекция речи дошкольника  5+

Диагностика и коррекция речи дошкольника 5+


Уроки логопеда
64 страниц.
Соответствует ли возрасту словарный запас? Владеет ли ребёнок навыками словоизменения и словообразования? Легко ли ему описать картинку? Такие вопросы часто задают родителям логопеды и воспитатели в детском саду. Наша книга поможет заботливым родителям легко, без усилий проверить уровень развития речи детей и при необходимости восполнить возможные пробелы. В книге предлагаются разнообразные задания, которые помогут проверить уровень развития речи ребёнка. Их можно использовать и в качестве тестов, и для ликвидации возможных пробелов. Все задания в книге читает взрослый. Правильная, красивая речь — залог успешной учёбы в школе. Чтение, счёт, письмо даются ребёнку гораздо легче, когда решены речевые проблемы. Для детей и родителей, логопедов и воспитателей.

Развитие временных представлений у учащихся первых классов

Временные представления – это представления о последовательности смены явлений и состояний материи [1]. Время, наряду с пространством, является универсальной, базисной категорией в познании ребёнком окружающего мира. Восприятие и понимание времени как системный процесс связан с формированием и функционированием специфической функциональной системы субъективного отражения метрических (длительности и одновременности) и топологических свойств (одномерности, непрерывности, последовательности и однонаправленности) объективного времени [2, с. 43].

В своих работах Б.Г. Ананьев указывает, что подобно общей природе отражения окружающего мира, отражение пространства и времени выступает в двух основных формах, одновременно являющихся и ступенями познания: непосредственной (чувственно-образной) и опосредованной (логико-понятийной). Следовательно, на основе чувственности отражений и ориентировки во времени, у ребенка начинает складываться высшая форма ориентировки и отражения времени - \ ...


Карта сайта
nach oben