Лабиринт

Схемотехника усилительных каскадов на биполярных транзисторах  

Схемотехника усилительных каскадов на биполярных транзисторах

Ровдо Алексей Александрович
Настоящая книга открывает новую серию "Конструирование схем". Основная задача всех книг, которые будут выходить в этой серии, состоит в подробном описании схемотехники, порядка расчетов и особенностей эксплуатации самых разнообразных транзисторных схем. Начинать, конечно, следует с простейших усилительных звеньев, из которых, как из кирпичиков, на практике строятся большие и сложные конструкции. В книге подробно рассматриваются все вопросы, связанные с конструированием типовых однотранзисторных усилительных каскадов на биполярных транзисторах. Вначале достаточно простым языком без привлечения сложных формул описываются некоторые физические эффекты, лежащие в основе усилительных свойств транзистора. Затем приводятся всевозможные способы установки режимов работы транзисторов по постоянному току, даются формулы для расчетов номиналов элементов в схемах. Далее рассматриваются методы анализа усилительных каскадов на биполярных транзисторах для переменных сигналов, а также проводится сам такой анализ для некоторых типичных схемотехнических решений, в т.ч. и с целями внутри каскадных ООС. В книгу, кроме того, вошли: разнообразные примеры использования усилителей на биполярных транзисторах в реальной схемотехнике, подробное изложение порядка разработки подобных устройств, описание основных параметров электронных усилителей и многое другое, что может оказаться полезным как при изучении теоретической радиоэлектроники, так и при практическом конструировании, проектировании, анализе и ремонте схем. Книга предназначена для радиоинженеров, студентов радиотехнических специальностей, широкого круга радиолюбителей и специалистов, обладающих самой разнообразной технической квалификацией.
 

Другие материалы



Формы работы с детьми младшего возраста, способствующие ...

Формы работы с детьми младшего возраста, способствующие развитию речи. Мастер - класс для педагогов ДОУ


Тютикова Жанна Александровна

Цель: повышение уровня профессионального мастерства педагогов через знакомство педагогов с интересными формами работы, способствующими развитию речи детей раннего возраста.
Задачи:
1.Познакомить с приемами, повышающими общую продуктивность взаимодействия ребенка раннего возраста и взрослого.
2. Продемонстрировать педагогам простейшие игровые действия с игрушками, картинками.
3. Создать условия для отработки педагогами методов и приемов взаимодействия с детьми раннего возраста, способствующих активизации развитию речи.
Форма проведения. Мастер-класс проводится в форме круглого стола с использованием мультимедийной презентации. Участники активизируются вопросами, привлечением к выполнению практических заданий, обобщениям и выводам.
Материалы и оборудование: наборы игрушек, картинок, музыкальных инструме ...

Мир деревянных игрушек Бубен Лягушка

Мир деревянных игрушек Бубен Лягушка

Мир деревянных игрушек
Бубен Мир деревянных игрушек "Лягушка" доставит огромное удовольствие вашему ребенку и вдохновит его к занятию музыкой. Музыкальный инструмент выполнен в оригинальном дизайне: поверхность бубна деревянная, в виде мордочки лягушки, а по бокам ободка имеются прорези со вставленными в них металлическими пластинами. Играть на бубне можно двумя способами: встряхивая его или ударяя об его поверхность. Бубен Мир деревянных игрушек "Лягушка" способствует развитию звуковосприятия, чувства ритма и музыкальных способностей у ребенка.

Ребенок с ограниченными возможностями : Дети с синдромом дауна

А. Р. Маллер

РЕБЕНОК С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ : ДЕТИ С СИНДРОМОМ ДАУНА

Среди детей с недостатками развития весьма большое место занимают те, у кого диагностирован синдром Дауна (в специальных учреждениях эти дети составляют 30% и более общего состава групп и классов). У этих детей своеобразный тип лица: узкие глаза с приподнятыми наружными углами, маленький, «пуговкой», нос, румянец на щеках. Рот полуоткрыт, язык толстый, со складками и глубокими бороздами, зубы эрозированные, редко расставленные, череп меньше обычного, лоб скошен, пальцы рук очень короткие. Особенности данных детей хорошо знакомы специалистам. Но они очень различны: одни из них вялы и апатичны, другие, наоборот, возбудимы и беспокойны. Несмотря на то что способности к познанию у таких детей значительно ниже, чем у здоровых, они отличаются умением подражать окружающим.

У детей с синдр ...


Карта сайта
nach oben