Лабиринт
Амок. СтрахЦвейг СтефанАвтор психологических новелл об обостренном чувстве одиночества, о нетерпении сердца блестяще передает тончайшие движения души, остроту чувственных переживаний. Подлинное мастерство, подарившее миру отчаянные и прекрасные "Письмо незнакомки", "Страх", завораживает своей проникновенностью и мудростью. Переводчики: Д. Горфинкель, И. Хародчинская. Terra-Super |
Другие материалы
Особенности тонких моторных функций у детей с ...
Особенности тонких моторных функций у детей с нарушениями речи.Развивающиеся технологии формируются на основании знаний о том, что главным двигательным центром является кора головного мозга. В прогрессе функций мозга ребенка на первых годах жизни большая роль принадлежит двигательному анализатору. Движение рассматривается как важнейший фактор в развитии обобщающей функции мозга[1, 2].
Исследования Р. М. Фрумкиной показали, что физиологическая роль ритмических движений заключается в их неспецифическом тонизирующем влиянии на функциональное состояние мозга и способствует стойкому повышению работоспособности коры головного мозга. Исследования показывают, что развитие артикуляции звуков речи у детей чрезвычайно облегчается, если у них тренируются движения пальцев рук [4]. В сознательную деятельность включается вторая сигнальная система, которая совершенствует деятельность и развитие ребенка. Развитие все более тонких движений пальцев рук, выработка условно-рефлектор ...
Курс немецкого языка
60x90/16 376 страниц. 1973 год.
Высшая школа
Курс немецкого языка предназначается для студентов-заочников технических вузов, давно изучавших немецкий язык и утративших прежние знания и навыки. Учебник состоит из повторительного курса - 5 уроков (включающих фонетику), основного курса - 20 уроков, ключа к грамматическим упражнениям, текстов для дополнительного чтения и краткого справочника по грамматике немецкого языка. Тексты учебника охватывают бытовую, общественно-политическую и популярную научно-техническую тематику. При подготовке переиздания авторы внесли значительные изменения, дополняющие и улучшающие учебник.
Ринолалия. Коррекционные занятия
Татусова Л.В.
ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ В ПОСЛЕОПЕРАЦИОННЫЙ ПЕРИОД ПРИ ВРОЖДЁННЫХ РАСЩЕЛИНАХ НЁБА С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО И СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Работая логопедом в детском психоневрологическом санатории, столкнулась с необходимостью адаптировать традиционный речевой материал, используемый при коррекции ринолалий к более раннему возрасту. Возраст детей, поступающих на реабилитацию и послеоперационную коррекцию - от двух с половиной до пяти лет и, как правило, все дети имеют эмоционально-волевые нарушения, ярко выраженные психогенные реакции на свой дефект. Именно поэтому,
только увлекая ребёнка интересным игровым сюжетом, можно обучить его использовать свои новые анатомические возможности.
Цели занятий и содержание определены традиционными методиками А.Г.Ипполитовой и Л.И.Вансовской.
1.занятие «Добрый доктор Айболит».
Цель: активизация мягкого нёба, развитие подвижности небных и глоточных мышц, ...