Лабиринт

Кольца змея:  В 3-х томах. Том 3  

Кольца змея: В 3-х томах. Том 3

Парнов Еремей Иудович
Автор известных научно-художественных и приключенческих произведений Е. И. Парнов посвятил свою книгу "Кольца змея" легендам и мифам, верованиям и древнейшим памятникам культуры разных народов. Содержание третьего тома - рассказы о паразительных открытиях древнего мира, об истории астрологии, тибетцах и буддизме.
Многотомные издания
 

Другие материалы



Детская гинекологияЛ. Б. Маркин, Э. Б. Яковлева

Детская гинекология


60x90/16 480 страниц. 2007 год.
Медицинское информационное агентство
В справочнике систематизированы основные сведения по детской гинекологии. Детально представлены современные методы исследования в гинекологии детей и подростков. Отражены вопросы диагностики и терапии воспалительных заболеваний женской половой сферы, ведения беременности и родов у несовершеннолетних. Приведены рекомендации по организации детской гинекологической помощи. Для врачей-акушеров-гинекологов, детских и подростковых гинекологов, студентов медицинских вузов и интернов.

Послушные звуки. Логопедические занятия, 4-5 лет

Послушные звуки. Логопедические занятия, 4-5 лет


Умные книжки
84x108/16 16 страниц. 2016 год.
Азбука-Аттикус
Автор ЗЕМЦОВА О. Н. – кандидат педагогических наук, руководитель Центра дошкольного развития и воспитания детей. На основе её методических разработок создана универсальная система развития и подготовки детей к школе, которая прошла проверку временем и получила признание и одобрение педагогов и родителей. Система охватывает все основные аспекты умственного развития ребёнка, грамотно и детально разработана применительно к разным возрастным группам. Автором подготовлена серия «Умные книжки», в каждой из которых в игровой форме даны задания на развитие определённых навыков с учётом возраста ребёнка. Они станут вашими незаменимыми помощниками в занятиях с детьми, помогут своевременно и методически грамотно освоить и закрепить материал, ускорить развитие ребёнка, подготовить его к школе, а сами занятия превратят в весёлую и увлекательную игру.

Постановка звука [С] от межзубного звука [С]

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
Если ребенок произносит звук [с] межзубно (то есть его язык просовывается между зубами), попросите его произнести этот звук и посмотрите, как он это делает. 1.Вдоль языка ребенка может идти «желобок», «выходное отверстие» которого вам будет видно при осмотре. Именно по этому «желобку» должна подаваться воздушная струя. Если у ребенка именно такое произношение, вам при работе над звуком [с] можно вслух произносить его, называть звук своим именем. Вам сразу же нужно будет предложить ребенку произнести звук [с] (межзубный), а в дальнейшем просто объяснять и показывать ему, как лучше всего «убрать» язык за зубы (см. ниже). 2. Язык может лежать между зубами сплошной массой, никакого «желобка» вдоль него не образуется, воздух выходит изо рта ребенка, просто обтекая его. 3. Звук [с] может произноситься и каким-нибудь иным образом (не межзубно). В двух последних случаях ребенку нужно будет ...


Карта сайта
nach oben