Лабиринт

Памятные и инвестиционные монеты России. 1921-1991. Каталог-справочник  

Памятные и инвестиционные монеты России. 1921-1991. Каталог-справочник

В каталог-справочник включены монеты регулярного чекана, выпущенные в период с 1921 по 1931 г., а также серии и выпуски памятных монет России (148 монет), с указанием каталожным номеров, выпущенных Госбанком СССР в 1923-1991 гг. Информация о монетах представлена в хронологическом порядке согласно дате выпуска и каталожному номеру по разделам, названиям серий и выпускам. Описание монет включает: название, номинал, качество, пробу сплава, массу драгоценного металла, диаметр, толщину, тираж и уменьшенное изображение реверса (в особых случаях - аверса) монеты (натуральный размер монеты дан в виде линии голубого цвета под иллюстрацией монеты). Предназначено для коммерческих банков и других организаций, принимающих участие в нумизматических торгах и аукционах, а также нумизматов, коллекционеров и всех интересующихся историей денежного обращения в России. Составитель: Пряжникова Л.М.
Памятные монеты
 

Другие материалы



Постановка звука С

Постановка звука ( С ) Из книги « Коррекция нарушений произношения свистящих звуков у дошкольников и младших школьников» , составитель Е.И. Шаблыко
Цель: добиваться правильного звучания изолированного звука. При отсутствии звука , используя прием подражания, добиваются правильного произношения изолированного звука ( с ), обращая при этом внимание ребенка на правильное положение органов артикуляционного аппарата. Ребенку предлагается просунуть язык между зубами и подуть на него: ф-ф-ф, затем убрать язык за нижние зубы, растянуть губы в улыбке, сжать зубы и произнести звук ( с ): пропеть песенку насоса, водички, ветерка. При губно-зубном сигматизме нужно снять губную артикуляцию. Это достигается демонстрацией правильного положения губ при произнесении этого звука либо с механической помощью ( пальцем отводя нижнюю губу от зубов ). В других случаях ребенка просят улыбнуться, несколько оттянуть углы рта так, чтобы были видны зубы, и подуть на на кончик языка для получения свистяще ...

Как мы видим то, что видимВ.Е. Демидов

Как мы видим то, что видим


148x210 240 страниц. 2011 год.
Эта книга — репринт оригинального издания (издательство "Знание", 1987 год), созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.Первое издание этой книги было осуществлено в 1979 году. За прошедшие годы исследователи получили новые интересные данные о работе зрительного аппарата человека, о связи зрительной информации с мышлением и речью - данные как чисто психологические, так и нейрофизиологические. Они включены автором в новое издание книги. Для широкого круга читателей.Репринтное издание с оригинала 1987 года.

Игротека Татьяны Барчан Обучающая игра Вопрос ребром

Игротека Татьяны Барчан Обучающая игра Вопрос ребром


Игротека Татьяны Барчан
Данную игру смело можно назвать "развивающей". Только развивает она сразу всех - и малышей, и взрослых. В игре мало задать интересный вопрос, надо еще достойно оценить ответ. Ведь в нем одновременно сложатся восприятие, память, мышление и воображение. "Может ли цветок быть тяжелым?". "Конечно! - отвечает пятилетняя девочка, - "Если цветок - каменный, как в сказке".В коробке - 48 карточек с картинками. Их можно использовать в играх на внимание и зрительную память, выстраивать логические ряды, учиться объяснять значение слов, находить противоположности и многое, многое другое. Обо всех вариантах упражнений, тестов и заданий написано в специальной книжке.Игру высоко оценили психологи, логопеды, родители и, конечно, маленькие игроки.


Карта сайта
nach oben