Лабиринт

В этой книге нет ни слова правды, но именно так все и происходит  

В этой книге нет ни слова правды, но именно так все и происходит

Фрисселл Боб
Если в книге говорится о том, что Homo Sapiens - это результат генетических экспериментов внеземных цивилизаций; если в ней фигурируют и исчезнувшие континенты, и всемирный заговор, и самая новая модель Вселенной; если в ней запросто раскрываются тайны древнеегипетских пирамид и Сфинкса, библейской Меркабы (Божественной Колесницы), кругов на полях, НЛО, то вполне резонно предположить, что в этой книге нет ни слова правды. Но если, погрузившись в ее удивительно живой мир, вы хоть на короткое время решите, что именно так все и происходит, - не удивляйтесь. Вы будете не первым (а может быть, миллионным) читателем, который поддастся на провокацию ненаучно-нефантастического бестселлера, наделавшего так много шума в Старом и Новом Свете. Многие читатели, "поддавшиеся" раньше вас и попробовавшие на себе удивительные медитативно-дыхательные упражнения (которым автора обучили мудрецы Атлантиды), имеют особое мнение по поводу правдивости книги Боба Фрисселла. Попробуйте их разыскать и порасспросить. А еще лучше - начните сами читать эту книгу уже сегодня!
Фрисселл
 

Другие материалы



Подборка скороговорок как средство развития речи ...

Подборка скороговорок как средство развития речи дошкольников


Анахина Татьяна Александровна

Скороговорки на звук [Г].

На дворе галка, на берегу галька.
Нес Григорий пирог чере порог. Стал на горох и упал на порог.
Наш голова вашего голову головой переголовал, перевыголовил.

Скороговорки на звук [Ш].

Смешные шутки у Саши и Мишутки.
Стеша спешила, рубашку сшила, да поспешила - рукав не дошила.
Шакал шагал, шакал скакал. Шашки на столе, шишики на сосне.
Шесть мышат в шалаше шуршат.
Шлепают гуськом гусак а гусаком.
Скороговорки на звук [Ж]
Поезд мчится скрежеща: жэ, че, ша, ща.

Хожу – твержу, сижу – твержу, лежу – твержу:
Жи, же, жа, жу. У ежа – ежата, у ужа – ужата.

Ужа ужалила ужица.
Ужу с ужицей не ужиться.
Уж уж от ужаса стал уже –
ужа ужица съест на ужин.
Скороговорки на звук [Ч и Щ]
Щетинка у чушки, чешуя у щучки.
Чище чащи в нашей п ...

Виды работы воспитателя по развитию и совершенствованию ...

Виды работы воспитателя по развитию и совершенствованию связной речи детей дошкольного возраста


Игина Ольга Владимировна

Развитие связной речи занимает одно из главных мест в подготовке ребёнка к школе. Под связной речью понимается развёрнутое изложение определённого содержания, которое осуществляется логично, последовательно и точно, грамматически правильно и образно.
Задачей развития речи является формирование речевой компетентности, т. е. умения детей пользоваться соответствующими языковыми средствами в различных ситуациях речевого общения. Между тем из всех речевых умений, которыми ребёнок овладевает в детском саду, самым сложным является умение рассказывать
Задачи по развитию связной речи решаются в неделимом комплексе с задачами по обогащению и активизации словаря, формированию грамматического строя речи, воспитанию звуковой культуры речи. Связная речь как бы вбирает в себя все достижения ребёнка в овладении родным языком. Связность речи – это свя ...

Формирование связной речи и развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с ОНР. Некоторые методы и приемы

Формирование связной речи и развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с ОНР. Некоторые методы и приемы


140x205 48 страниц. 2018 год.
Гном-Пресс
В пособии излагаются методы и приемы, которые использовалисьавторами в работе по формированию связнойречи и развитию логического мышления у детей с ОНР.Значительное внимание уделено обучению детей диалогукак начальному этапу и первой ступеньке в развитии связнойречи, составлению различных видов плана, соотнесениюплана с текстом рассказа, запоминанию и рассказываниюцо плану.Предназначено для логопедов и воспитателей дошкольныхобразовательных учреждений.


Карта сайта
nach oben