Лабиринт

Русский романтизм ХIХ века. Лирика и лирики: Пособие для студентов-филологов и учителей литературы  

Русский романтизм ХIХ века. Лирика и лирики: Пособие для студентов-филологов и учителей литературы

Сахаров Всеволод Иванович
В книге известного писателя и литературоведа, доктора филологических наук Всеволода Сахарова увлекательно, с привлечением новых архивных материалов рассказывается о жизни и творчестве выдающихся русских поэтов-лириков эпохи романтизма - Д.Давыдова, И.Козлова, Н.Языкова, Д.Веневитинова, А.Кольцова, В.Бенедиктова, М.Лермонтова, Ф.Тютчева, А.Толстого, А.Фета, К.Случевского и о лирике А.Пушкина. Произведения этих поэтов входят в вузовскую и школьную программы. Книга адресована студентам-филологам, учителям литературы, может быть использована как пособие при чтении лекций и факультативных курсов в школах, гимназиях и гуманитарных колледжах.
Литература
 

Другие материалы



Звук С при аномалиях прикуса (прогения)

Постановка звука С при прогении (нижняя челюсть выдвинута вперед) Существует еще один способ постановки С при прогении: сделать упор языка с нажимом в нижние резцы, произносить опорный звук Т в этом положении. Будет слышен практически четкий звук С. ...

Сказку читаем - речь развиваем. Тексты и упражнения для развития речи, предупреждения и устранения речевых ошибок

Сказку читаем - речь развиваем. Тексты и упражнения для развития речи, предупреждения и устранения речевых ошибок


60x88/16 136 страниц. 2015 год.
Секачев В. Ю.
Книга представляет собой пособие по развитию устной и письменной речи, логического мышления, пространственного воображения, навыков счета и письма у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Пособие состоит из 12 независимых частей. Каждая часть включает: сказку, в которой обыгрываются определенные лексические и грамматические категории; игровые задания и упражнения, направленные на усвоение и закрепление материала; краткие рекомендации. Все сказки и упражнения - авторские. Пособие адресовано родителям, логопедам, воспитателям и учителям.

Мотивационно-смысловая сторона совместной деятельности ...

Мотивационно-смысловая сторона совместной деятельности учителя и логопеда по формированию коммуникативной функции речи у учащихся начальной школы.

За последние пять лет статистика отмечает значительное увеличение числа учащихся с нарушениями речи (до 30% по данным О.Е.Грибовой; О.Б.Иншаковой). таким ученикам трудно усваивать программу общеобразовательной школы, так как значительно вырос объем изучаемого материала по всем учебным предметам и увеличилось число изучаемых предметов в начальной школе. Поэтому учителю и логопеду необходимо расширять традиционные направления своей деятельности и работать в тесном контакте.

ФГОС нового поколения предусматривают деятельностный характер содержания обучения через сотрудничество ученика и педагога, которое формируется посредством развития творческого мышления и коммуникативной функции речи учащихся.
Речь и знания

Мерилом могущества человека служат знания: больше знать – больше мочь, лучше уметь, дальше предвидет ...

Музей-квартира А. М. Горького в городе ГорькомНиколай Забурдаев

Музей-квартира А. М. Горького в городе Горьком


70x90/16 96 страниц. 1985 год.
Советская Россия
В городе Горьком на взгорье улицы Семашко, в 1971 году была воссоздана мемориальная квартира великого пролетарского писателя Алексея Максимовича Горького. Теперь это один из популярнейших горьковских музеев на Волге. В нем ежегодно бывает до ста и более тысяч посетителей. Он интересен своеобразием подлинно горьковской обстановки, в которой отразились черты характера писателя: его демократизм, щедрость, трудолюбие. "Музей-квартира А. М. Горького производит сильное и глубокое впечатление духом простоты, интеллигентности, радушия и, конечно же, достоверностью, ощущающейся во всем" - это отзыв видного советского писателя Константина Симонова.


Карта сайта
nach oben