Лабиринт

Вяжем джемперы, жакеты, куртки, пальто  

Вяжем джемперы, жакеты, куртки, пальто

В данной книге представлены разнообразные модели модной мужской и женской одежды, связанные на спицах и крючком. Помимо готовых к исполнению изделий мы предлагаем вам разработать собственные, подобрав подходящий узор в разделе "Коллекция узоров". Начинающие рукодельницы найдут на страницах этой книги советы специалистов, которые помогут освоить несложные приемы вязания. Издание адресовано как опытным мастерицам, так и начинающим вязальщицам.
Вязание мое хобби
 

Другие материалы



Свеча ароматизированная Sima-land "Лимон", высота 5 см

Свеча ароматизированная Sima-land "Лимон", высота 5 см

Sima-land
Ароматизированная свеча Sima-land "Лимон" изготовлена из воска и расположена в стеклянном стакане. Изделие отличается оригинальным дизайном и приятным ароматом. Такая свеча может стать отличным подарком или создаст незабываемую атмосферу праздника в вашем доме.

Автоматизация звука Сь

Карточки для автоматизации звука Сь в слогах, предложениях, тексте.
№ 1 Звук «Сь» 1) Повторить слоги 8-9 раз: С____________________Я С____________________Ё С____________________Ю С____________________Е 2) Повторить слоги 8-9 раз: ся-сё-сю си-се-сю сю-ся-сё се-си-сю ся-си-се си-сё-си 3). Повторить слова 8-9 раз: сядь Сёма Сима сила сито сел сев свет 4). Повторить слова 8-9 раз: синий ситец серп сено седло свечи свинка слива 5). Повторить слова 8-9 раз: сильный сетка семечка секунда свинка сливки сметана снег 6). Повторить слова 8-9 раз: снегирь снимок спица степь стены смесь слесарь сестра 7). Повторить слова 8-9 раз: гусенок лисенок осина носилки лисичка посев песец письмо 8). Повторить слова 8-9 раз: система сосёнка сосиски сессия моська посев кисель персик 9). Повторить слова 8-9 раз: ось весь гусь лось рысь брось боюсь смесь 10). «Скажи ласково» бусы-бусинка ананас-… сосн ...

Методы и приемы направленные на формирование звуковой ...

Методы и приемы направленные на формирование звуковой культуры речи детей младшей группы


Бабали Жеваир Серверовна

Понятие «звуковая культура речи» широко и своеобразно. Оно включает собственно произносительные качества, характеризующие звучащую речь (звукопроизношение, дикция и т. д., элементы звуковой выразительности речи (интонация, темп и др., связанные с ними двигательные средства выразительности (мимика, жесты, а так же элементы культуры речевого общения (общая тональность детской речи, поза и двигательные навыки в процессе разговора). Составные компоненты звуковой культуры: речевой слух и речевое дыхание - являются предпосылкой и условием для возникновения звучащей речи.
Дети дошкольного возраста овладевают звуковой культурой речи в процессе общения с окружающими их людьми. Большое влияние на формирование высокой культуры речи у детей оказывает воспитатель.
Работа над звуковой культурой речи в младшей группе заключается в том, чтобы учить детей вн ...


Карта сайта
nach oben