Лабиринт

Трансерфинг реальности. Ступень IV: Управление реальностью  

Трансерфинг реальности. Ступень IV: Управление реальностью

Зеланд Вадим
Это четвертая книга о Трансерфинге - загадочном аспекте реальности, породившем столько эмоций в читательской аудитории. В повседневной действительности события идут своим ходом, независимо от ваших "хочу" или "не хочу". Но из этой, казалось бы, неизбежной фатальности, существует совершенно неожиданный выход. Человек не подозревает о том, что находится в плену зеркальной иллюзии. В некотором смысле мир представляет собой бескрайнее дуальное зеркало, по одну сторону которого находится материальная вселенная, а по другую простирается метафизическое пространство вариантов - информационная структура, в которой хранятся сценарии всех возможных событий. Там записано все, что было, есть и будет, оттуда же к нам приходят сны, ясновидение, интуитивные знания и озарения. Человек, завороженный зеркалом, полагает, что отражение в нем - это и есть настоящая реальность. Но стоит лишь проснуться в своем зеркальном сновидении наяву, как вокруг начинает твориться нечто невероятное…
Трансерфинг реальности
 

Другие материалы



Консультация для родителей «Играя, развиваем речь ребёнка»

Консультация для родителей «Играя, развиваем речь ребёнка»


Середа Елена Николаевна

Своевременное и полноценное формирование речи в дошкольном детстве – одно из основных условий нормального развития ребенка и в дальнейшем его успешного обучения в школе. Важное значение имеет развитие всех сторон речи, особенно в период обучения грамоте (чтению и письму, т. к. письменная речь формируется на основе устной. К сожалению, многие речевые недостатки выявляются уже в школе, тормозя процесс обучения, т. к. именно они являются причинами дисграфии и дислексии.
Предлагаю родителям игровые упражнения и задания на закрепление различных речевых навыков. Учитывая большую загруженность родителей, среди прочих игр дома рекомендуется «играть на кухне».

Игровые упражнения на развитие мелкой моторики.

1.«Помогаю маме».
Большую часть времени Вы проводите на кухне. Вы заняты приготовлением ужина. Малыш крутится возле Вас. Предложите ему перебрать горох, р ...

Постановка звука [с] бокового.

Постановку звука лучше начинать с отработки опорных звуков:[И] , [Ф].Когда ребёнок начнёт правильно произносить звук [И] , попросить пустить ветерок по языку, слышится звук [С]. Другой способ постановки: от межзубного звука [С]. Этот способ помогает удержать боковые края языка в одинаковом положении. Ребёнка просят прикусить кончик языка и при этом пропустить воздушную струю по языку. ...

Автоматизация звука С

Карточки по автоматизации звука С в слогах, словах, предложениях и текстах.
№ 1 Звук «С» 1). Повторить слоги 8-9 раз: С_______________________А С_______________________Ы С_______________________У С_______________________О 2). Повторить слоги 8-9 раз: са-со-су-сы сы-су-со-са со-су-са-сы са-сы-со-су су-са-сы-со со-су-са-сы 3). Повторить слоги и слова 4-5 раз: са-са-са-сад сы-сы-сы-сыпать са-са-са-сани сы-сы-сы-усы са-са-са-оса сы-сы-сы-носы сы-сы-сы-сын са-са-са-коса 4). Повторить слова 4-5 раз: сад сам сок сом суд сук сын сыр 5). Повторить слова 4-5 раз: сало сажа сон сор суп сухо сыт сыч 6). Повторить слова 4-5 раз: сани сайка Соня сода судно сумка сынок сугроб 7). Повторить слова 4-5 раз: сады салат сундук сувенир скала Слава сноп сон 8). Повторить слова 4-5 раз: ступенька стук сто стол сталь ...


Карта сайта
nach oben