Лабиринт

Гражданское процессуальное право (гражданский процесс): Конспект лекций  

Гражданское процессуальное право (гражданский процесс): Конспект лекций

Павленко Валерия Александровна
Пособие построено на основе программы курса "Гражданское процессуальное право" и содержит основные положения гражданского процесса, в нем изложены порядок производства гражданских дел в суде всех инстанций, производства по делам с участием иностранных граждан; освещены некоторые вопросы исполнительного производства, арбитражного и третейского судопроизводства; оно подготовлено с учетом изменений в гражданском процессуальном законодательстве, включая Гражданский процессуальный кодекс РФ, введенный в действие с 1 февраля 2003 г. В книге приведены нормативные источники и список специальной литературы. Предлагаемое пособие поможет студентам в подготовке к экзамену по данному предмету.
Зачет и экзамен
 

Другие материалы



Расскажите детям о Московском Кремле

Расскажите детям о Московском Кремле


Расскажите детям
145x215 24 страниц. 2010 год.
Мозаика-Синтез
Серия наглядно-дидактических пособий "Расскажите детям" предназначена для групповых и индивидуальных занятий с детьми 3-7 лет в детском саду и дома. Каждый выпуск содержит материал по отдельной теме: овощи, фрукты, домашние животные и птицы, наземный транспорт, морской транспорт, воздушный транспорт, космос, профессии и так далее. Предлагаемый в пособиях наглядный материал с успехом может быть использован на занятиях по ознакомлению с окружающим миром, для развития речи и мышления, в логопедических играх, для развития логического мышления, при обучении детей дошкольного и младшего школьного возраста иностранному языку.

Постановка звука [х] при замене на [Т]

Обратить внимание на то, что звуки разные по месту образования и по способу.звук [Т] - взрывной, губно-зубной, а звук [Х] - щелевой, заднеязычный.Эти особенности и обыграть:постановку проводить медленно от сочетания "ХК". Или попросить ребёнка округлить губы ,затем завести кончик языка за нижние резцы, сделать язык "горкой" и пустить ветерок. Из книги В.М. Акименко "Исправление звукопроизношения у детей" ...

Давид Кугультинов. СказкиДавид Кугультинов

Давид Кугультинов. Сказки


70x108/32 352 страниц. 1981 год.
Детская литература. Москва
Сказки в стихах известного советского поэта, лауреата Государственной премии РСФСР. В них повествуется о героизме, смелости, любви к Родине, развивается морально-нравственная тема.

Постановка звука [С] от звука [Т]

Зубы должны быть приоткрыты, но не сжаты. Пусть ребёнок, следом за вами выдохнет и длительно произнесёт звук [Т]. На ладони струйкой должен ощущаться выдох.Затем нужно вытянуть губы в улыбку и в таком положении продолжать длительно произносить звук [Т] ,возможно, что после [Т] будет слышаться правильный [с]. Если этого не произойдёт и звук будет неясным, попросите ребёнка сильно улыбнуться , вытянув губы в "ниточку". Свистящий звук будет звучать тоньше. ...

Звук Л

Занятие включает в себя задания на развитие мелкой моторики, фонематического слуха, артикуляционной моторики. Небольшой материал для автоматизации звука.
При этом звуке зубы обнажены и между ними небольшое пространство, примерно, 2 мм. Кончик широкого языка упирается в верхние зубы и при этом не напряжён. Края языка не прижимаются к коренным зубам: между ним и последними образуется щель, через которую проходит выдыхаемый воздух. Корневая часть языка и мягкое нёбо подняты. Голосовые складки сомкнуты и вибрируют. Так образуется этот звук. [b]А теперь игра[/b]. Изображаем кистями рук "колокольчик". Тыльные стороны рук обращены вверх, пальцы обеих рук скрещены. Средний палец правой руки опущен вниз и ребёнок им свободно двигает в ту и другую сторону ("часики"). [i]"Толстый" колокольчик песенку запел и басисто очень громко зазвенел - ла - ла - ла...[/i] Чтобы ребёнок правильно подражал для этого нужно: обнажить все зубы в "улыбке" и покусать широкий язык (мы ялыбаемся и язычок ...


Карта сайта
nach oben