Лабиринт

Технология возведения зданий и специальных сооружений  

Технология возведения зданий и специальных сооружений

Евтушенко С. И., Кирнев А. Д., Субботин А. И.
В учебном пособии рассмотрены рациональные, проверенные практикой способы возведения наиболее сложных зданий и сооружений на основе высокоэффективных методов производства работ. Основное внимание уделено технологии и организации монтажа конструктивных элементов зданий и сооружений и применяемым при этом грузоподъемному оборудованию и приспособлениям. Учебное пособие предназначено для студентов инженерно-строительных вузов и факультетов, изучающих дисциплину "Технология возведения зданий и сооружений".
Высшее образование
 

Другие материалы



Об этом лучше знать. ММД.

С. Вебер

ОБ ЭТОМ ЛУЧШЕ ЗНАТЬ. ММД У ДЕТЕЙ.

Родители часто обращаются к психологу по настоятельной рекомендации учителя: «Ученик не справляется с программой, нарушает дисциплину, проявляет агрессию в адрес сверстников». И это звучит как приговор.

Восьмилетний опыт обследования таких детей чаще всего выявляет признаки малых мозговых дисфункций (ММД). Это понятие введено относительно нервно, в 1971 г., в Национальном институте неврологических заболеваний и слепоты в США. Включает проявления астении (слабости) мозга, повышенной умственной истощаемости. ММД проявляется также дефицитом внимания, недостаточной волевой регуляцией поведения, часто низкими показателями памяти, Каждый взрослый переживал отключение сознания при переутомлении. В норме это бывает продолжительностью от нескольких секунд до 1-2 минут. У ребенка с ММД такие «отключения» могут быть до 10-15 минут.


Группа ...



Интернет-технологии как ресурс деятельности учителя-дефектолога

Интернет-технологии как ресурс деятельности учителя-дефектолога


140x210 144 страниц. 2018 год.
АРКТИ
В пособии дается характеристика информационно-компьютерных и коммуникационных технологий, описываются уровни готовности педагогов к их использованию в своей работе, предлагается комплекс компьютерных игр и упражнений для организации совместной образовательной деятельности с дошкольниками, имеющими задержку психического развития, и критерии мониторинга индивидуального развития обучающихся. Кроме того, обобщаются рекомендации, связанные с организацией взаимодействия с родителями посредством общения в социальных сетях, переписки и ведения сайта, систематизируются требования к созданию сайта образовательной организации. Каждый раздел пособия заканчивается практикумом, связанным с формированием информационно-коммуникационных компетенций учителей-дефектологов в практической деятельности.Пособие рекомендовано для студентов педагогических вузов, учителей-дефектологов и методистов по коррекционно-развивающему направлению работы в детских садах и школах.

Гель-концентрат для стирки цветного белья "Bon", 1,5 л

Гель-концентрат для стирки цветного белья "Bon", 1,5 л

Bon

Теория привязанности и воспитание счастливых людей

Теория привязанности и воспитание счастливых людей


84x108/32 208 страниц. 2015 год.
Теревинф
Книга д-ра Карла Бриша, специалиста в области детской и юношеской психиатрии, автора метода психотерапии, основанного на теории привязанности, посвящена описанию программы SAFE. Ее основная цель - развитие детско-родительской привязанности, компетентности семьи, создание условий для здорового развития детей. Участвуя в программе SAFE, родители учатся лучше понимать эмоциональные потребности детей, чутко взаимодействовать с ними. Дети, у которых сложились прочные эмоциональные связи с родителями, отличаются более социальным поведением, они способны к эмпатии, творчеству, выносливы и устойчивы в стрессовых ситуациях. Для родителей и тех, кто только собирается ими стать; для специалистов, работающих с беременными женщинами и семьями с маленькими детьми: акушеров и инструкторов по подготовке к родам, консультантов по грудному вскармливанию, психологов, врачей и медицинских сестер, психотерапевтов, лечебных педагогов, воспитателей яслей и детских садов, логопедов и других.


Карта сайта
nach oben