Лабиринт

Управление реальностью, или Трудно быть магом  

Управление реальностью, или Трудно быть магом

Нефедов Андрей Иванович
Книга знакомит читателя с уникальной методикой, цель которой польностью реализовать потенциал человека. Следуя рекомендациям автора, каждый человек сможет приобрести достаточно знаний и внутренней силы, чтобы излечиться от болезней, сохранять молодость, выходить из любой жизненной ситуации и достигать поставленных целей. Для широкого круга читателей.
 

Другие материалы



Дрофа-Медиа Настольная игра Балда

Дрофа-Медиа Настольная игра Балда

Дрофа-Медиа
Настольная игра "Балда" позволит ребенку весело и увлекательно провести свободное время. Суть игры - составить слова из букв, набрать очки, выигрывает самый начитанный и умный игрок! "Балда" развивает память, мышление, пополняет словарный запас, идеально подходит для игры с вашим ребенком и его развития! Игра позволит весело провести время не только детям, но и взрослым. Настольная игра "Балда" станет незаменимым подарком вашим близким и родным людям!

Постановка звука «Л» от артик. Упр. «Индюк»

Включить голос, произносить поглаживание движения по верхней губе. Слышится – бл- бл- бл- индюк балабочет. ...

Внимание, мышление, речь. Комплекс упражнений (грубая форма афазии). Часть 2

Внимание, мышление, речь. Комплекс упражнений (грубая форма афазии). Часть 2


60x88/8 108 страниц. 2016 год.
Секачев В. Ю.
Больные, перенесшие инсульт, травму или другие поражения головного мозга, страдают речевыми нарушениями в виде афазии. У них часто нарушается или даже полностью отсутствует спонтанная речь, нарушаются все важные речевые функции: импрессивная речь (понимание речи); фразовая речь; называние предметов и действий; чтение, письмо, счет. Страдают также внимание и мышление. Во многих случаях у больных наблюдается полная потеря возможности повторения звуков, слогов и фраз из-за грубого нарушения орально-артикуляторного праксиса. В пособии даны упражнения для восстановления у больных с грубой формой афазии всех выше перечисленных функций. Пособие предназначено для логопедов, работающих в медицинских учреждениях с больными, перенесшими инсульт, травму или другие поражения головного мозга.

Звук К

Постановка звука к Звук к следует ставить механическим способом при помощи пальца или шпателя, исходя из звука т. При этом звук т должен быть у ребенка «чистым», т. е. произноситься без призвуков. Ребенку предлагают произносить слог та. В момент произнесения педагог нажимает пальцем на переднюю часть спинки языка, благодаря чему получается слог тя. Затем педагог продвигает палец несколько глубже, в результате чего получается слог кя. Наконец, третий этап — еще более глубокий нажим на язык — дает твердый звук — ка. Довольно часто бывают такие случаи: как только педагог приближает свой палец ко рту ребенка, тот сразу же отодвигает язык в глубь рта — прячет язык от педагога. В таких случаях педагог должен приучить ребенка к пальцу. Для этого он просит ребенка произносить слог та, а сам только кладет свой палец на кончик его языка, не нажимая на него. Так следует упражнять ребенка до тех пор, пока он не научится в этом положении не отодвигать кончик языка назад. Тогда педагог начинает в ...


Карта сайта
nach oben