Лабиринт

Уроки истории в 7 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида  

Уроки истории в 7 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида

Пузанов Борис Пантелеймонович, Сековец Людмила Сергеевна, Бородина Ольга Ивановна, Редькина Нина Михайловна
Методическое пособие для учителя раскрывает требования программы и основные идеи учебника по истории. Пособие содержит примерное тематическое планирование уроков, в нем представлена единая структура конспектов. В пособии раскрываются образовательные, коррекционно-развивающие и воспитательные задачи, приведены особенности содержания и методика проведения каждого урока, примерные материалы и оборудование. Пособие адресовано учителям и воспитателям специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида. Допущено Министерством образования Российской Федерации.
Коррекционная педагогика
 

Другие материалы



Езда в остров любвиМихаил Ломоносов,Михаил Лермонтов,Александр Пушкин

Езда в остров любви


384 страниц. 1993 год.
Х.Г.С.
Перед вами замечательный поэтический сборник, посвященный русской куртуазной поэзии. В нем вы найдете произведения о любви авторов XVIII, XIX и XX веков, таких, как Михаил Ломоносов, Василий Тредиаковский, Александр Пушкин, Михаил Лермонтов, Валерий Брюсов,Константин Бальмонт и многих, многих других не менее знаменитых поэтов. Содержит рисунки и гравюры.

Консультации логопеда. Старшая группа (наглядное пособие)

Консультации логопеда. Старшая группа (наглядное пособие)


Информационно-деловое оснащение ДОУ
60x90/8 34 страниц. 2014 год.
Детство-Пресс
Нарушения речи отражаются на психическом развитии ребенка, формировании его личности и поведения, поэтому родители должны быть максимально вовлечены в коррекционную работу. Особое значение родителей в исправлении речевой патологии заключается в том, что они получают возможность закрепления ребенком полученных на логопедических занятиях речевых умений и навыков не только при выполнении заданий в тетрадях, но и в свободном речевом общении - во время игр, прогулок, экскурсий, в библиотеку, то есть в повседневной жизни. Домашнее задание ребенок должен выполнять с родителями в течение 10- 15 минут 2-3 раза в день. При выполнении популярных ныне компьютерных логопедических заданий необходимо следить за временем пребывания ребенка за компьютером: 7-10 минут, не более трех раз в неделю. Выполнение всех заданий обязательно. Это дисциплинирует ребенка, организует его и подготавливает к восприятию школьной программы.

Социально-бытовая ориентировка. 6 класс. Учебное пособие

Социально-бытовая ориентировка. 6 класс. Учебное пособие


Коррекционная педагогика
205x145 56 страниц. 2017 год.
Владос
В пособии рассматриваются следующие разделы социально-бытовой ориентировки учащихся 6 класса специальных (коррекционных) школ VIII вида: 1. Личная гигиена; 2. Одежда и обувь; 3. Питание; 4. Я и моя будущая семья; 5. Культура поведения; 6. Жилище; 7. Транспорт; 8. Торговля. Добавлены новые разделы - 9. Средства связи и 10. Медицинская помощь.Пособие адресовано специальным (коррекционным) школам VIII вида, а также может быть использовано в коррекционных учреждениях других видов. Представленные материалы будут полезны студентам дефектологических факультетов, родителям и лицам, стремящимся помочь детям с нарушениями в развитии подготовиться к будущей самостоятельной жизни.


Карта сайта
nach oben