Лабиринт

Голодный ген  

Голодный ген

Шелл Эллен Руппел
Человечество стремительно толстеет. Что тому причиной? Слабоволие, мешающее обуздать аппетит? Генетическая предрасположенность к полноте? Особенности внутриутробного развития? Или агрессивный натиск фастфуда и отказ от традиционной культуры питания? Ответ на вопрос ищите в книге американской журналистки.
Новая Эврика
 

Другие материалы



Игровые приёмы для автоматизации звука [с]

Игровые приёмы для автоматизации звука [с] в словах, словосочетаниях, предложениях (для коррекции лексико - грамматического строя речи).
Цель. Игра. Лексический материал. Работа над грамматическим строем речи. 1. Ед.ч, мн.ч сущ. «Один – много» «Волшебная палочка» «Продолжай-ка» Лиса, свинья, сон, колесо, лес, пояс, стадо, стог, патиссон, аист… Он –сад, они-… 2. Согласование колич. числ. и сущ., числ + прил. + сущ. «1,2,5,9» «Посчитай» Кого больше? Кого меньше? Сова Сытая свинья. 3. Согласование местоимений мой, моя, моё, мои с сущ. «Эхо» «Небо, звезда, месяц» Домики «Он, она, оно, они» «Исправь ошибку» Свинья, патиссон, солнце. Он усатая, она усатая, они усатые. Он босые, она босая, они босое, оно босой. 4. Образование сущ., прил. с уменьшительно – ласкательным суффиксом. «Большой – маленький» «Назови ласково» «В гостях у гномов» Сын, сук, сундук. Вкусный, соленый, красный, острый, кислый. 5. Образование притяжательных пр ...

Развитие словесно-логического мышления и связной речи младших школьников: задания и упражнения

Развитие словесно-логического мышления и связной речи младших школьников: задания и упражнения


В помощь логопеду
60x84/16 99 страниц. 2014 год.
Учитель
Своевременное проведение занятий по речевому развитию ребенка позволит ему постоянно усваивать новые понятия, расширять запас знаний и представлений об окружающем мире. Предлагаемые задания и упражнения, составленные для получения учащимися дополнительных образовательных коррекционных услуг, предусмотренных ФГОС начального общего образования, направлены на обеспечение комплексной помощи младшим школьникам в освоении образовательной программы, приобретение личного практического опыта в применении новых слов и речевых оборотов, способствующих развитию мышления. Дидактический материал, развивающий логически связную и бо-гатую синонимами речь учащихся, незаменим при обучении умению свободно и правильно выражать свои мысли в устной и письменной форме. Пособие рекомендовано логопедам, учителям начальных классов, родителям для развивающей и коррекционной работы с детьми.

Основатель сервиса контекстной рекламы eLama Алексей Довжиков

Основатель сервиса контекстной рекламы eLama Алексей Довжиков


Алексей Довжиков о правилах успешной раскрутки сайта, сервиса или услуг с помощью контекстной рекламы, об особенностях работы в каждой из сетей, о том, как оптимизировать рекламные бюджеты, что будет происходить на рынке контекстной рекламы в ближайшие годы, а также о многом другом.Интервью с гостем: – В чем ключевое отличие в интернет-бизнесе Москвы от регионов?– Как Алексей Довжиков попал в интернет-среду?– «Для меня Google – феномен. Если бы сейчас стартовал какой-то проект с таким же подходом, то он, скорее всего, загнулся бы».– Почему сервис eLama работает и приносит деньги, а большинство конкурентов либо ушли с рынка, либо в минусе?– До какого предела можно автоматизировать контекстную рекламу?– Кто победит в глобальной войне за рекламный бюджет: интернет или телевизор?


Карта сайта
nach oben