Лабиринт
Божественные Мантры ИзобилияРудрам ШриШатарудрия состоит из одиннадцати отрывков, анувак. Каждая анувака содержит несколько гимнов различных Ведических поэтических размеров. Каждый гимн обладает своим провидцем - риши и деватой. Шатарудрия эффективна для обретения милости Ишвары и для устранения препятствий в духовной жизни. Шатарудрия настоятельно рекомендуется людям, хорошо знакомым с Ведической традицией, для обретения читтанайшчалья, свободы от эмоциональных потрясений. |
Другие материалы
Правда или желание. Фанты (набор из 45 карточек)
60x90/8 45 страниц. 2016 год.
Питер
Устройте незабываемую вечеринку-сыграйте в фанты "Правда или желание"! Решите, хотите ли вы рассказать о себе правду или предпочтете исполнить желание, вытащите фант и проявите свои способности. Играем по-взрослому!
Звук "Ч"
Постановка звука "Ч"ЗВУК «Ч» При этом звуке зубы обнажены, между ними расстояние 2-5 мм. Кончик языка поднят вверх и вместе с передней частью спинки языка образуют смычку с верхними альвеолами (деснами). Струя воздуха толчкообразно направляется на кончик языка, при этом тыльной стороной ладони ощущается теплый, прерывистый поток воздуха. Губы в легкой «улыбке». Обязательно следите, чтобы ребенок сохранял постоянно расстояние между зубов, примерно, 2-5 мм и обнажал все зубы. Губы - в «улыбке»: даже нечеткое положение губ ведет к искажению звука, не полетности. Струя воздуха точно подается на кончик языка. Если ребенок правильно произносит звук «Ш», то в этом случае остается только постучать языком по альвеолам во время выдоха: ш-ш-т-ш-ч-ч. При «Ч» язык напряжен и зубы чуть сближены. Или же произносить звук «Т», но при этом кончик языка упирается не в верхние зубы, а в верхние альвеолы. Одновременно изображаем и подражаем «пароходу». Если ребенок через некоторое время правильно п ...
Логоритмика для дошкольников в играх и упражнениях. Практическое пособие для педагогов и родителей
70x100/16 272 страниц. 2017 год.
Корона-Век
Логоритмика способствует преодолению самых разнообразных речевых расстройств: от нарушения произношения звуков родного языка до тяжелых речевых дефектов, таких, как заикание, общее недоразвитие речи, алалия. Логоритмика также содействует и эстетическому воспитанию детей. Книга поможет в проведении занятий с детьми воспитателям, музыкальным работникам детских садов, логопедам, а также родителям.
Элементы психотерапии в работе логопеда
Г. СДЕЛЬНИКОВА
Элементы психотерапии в работе логопеда
«Я не могу, у меня ничего не получается»,— обычно именно эти слова слышит логопед от ребенка-логопата, приступая к занятиям с ним. Поэтому психотерапия начинается тогда, когда ребенок в первый раз переступает порог его кабинета. Логопед должен встретить ребенка в высшей степени дружелюбно и показать ему комнату, в которой они будут заниматься, все, что в ней находится, прежде всего игрушки. Заметив, что больше всего ребенку понравилось, педагог дает ему заинтересовавшую его вещь и, если ребенок не возражает, подключается к его игре на равных. Первая встреча-знакомство на этом завершается.
Каким должен быть кабинет логопеда
Кабинет логопеда не должен быть похож на кабинет. Это комната, в которой нет мес ...