Лабиринт

Укридж: Рассказы  

Укридж: Рассказы

Вудхаус Пелам Гренвилл
Любители творчества П.Г.Вудхауса, неподражаемого мастера юмора и гротеска, хорошо знают его героев - Псмита, Дживса, Муллинера... Теперь они впервые получают возможность познакомиться с Укриджем, молодым человеком, голова которого всегда полна идей, а карманы, увы, всегда пусты.
ТЕКСТ-книга карманного формата
 

Другие материалы



Домашние животные (+ 50 наклеек)

Домашние животные (+ 50 наклеек)


Умка,СИМБАТ
Это обучающее пособие составлено М.А.Жуковой, логопедом с многолетним стажем работы в дошкольных образовательных учреждениях и опытом преподавания грамоты будущим первоклассникам. Все тексты и задания апробированы на занятиях. Пособия рекомендованы педагогам и родителям для занятий с детьми на дому.

oodji

Речевые игры для детей

Речевые игры для детей


Придатко Екатерина Леонидовна

Цель: Обогащение словарного запаса.

1. «Я знаю 5 названий…»
Описание игры: взрослый кидает ребёнку мяч со словами: «Фрукты!». Ребёнок ловит мяч и произносит: «Я знаю пять названий фруктов: груша, мандарин, банан, ананас, киви»!
(овощи, деревья, музыкальные инструменты, транспорт, обувь…)

2. «Слова наоборот»
Описание игры: Взрослый бросает ребёнку мяч и говорит: «Есть слово ГРУСТНЫЙ, а наоборот будет?!» Ребёнок ловит мяч и отвечает: «Веселый». (Добрый, храбрый, умный, сильный, широкий, длинный, высокий, маленький, грязный, больной…)
3. «Скажи ласково»
Описание игры: Взрослый кидает мяч и говорит: «У меня большой СТОЛ, а у тебя маленький…..»Ребёнок ловит и отвечает: Маленький столик!

4. «Мой, моя, моё, мои!»
Описание игры: Взрослый показывает предмет и говорит: «Чья КНИЖКА?» Ребёнок: «Моя книжка!» «Чьё пальто?» - «Моё пальто!»…

5. ...

Логопедические прописи плюс специальная пальчиковая гимнастика для облегчения процесса письма

Логопедические прописи плюс специальная пальчиковая гимнастика для облегчения процесса письма


60x88/8 96 страниц. 2018 год.
Литера
Первое знакомство с письмом и чтением начинается с печатных букв. Сначала детей знакомят с буквами, которые обозначают звуки, не вызывающие затруднений при произношении. Дошкольнику предлагается раскрасить букву, прописать её в воздухе по словесной инструкции взрослого, а самое главное - научиться правильно писать букву в клеточке, не выходя за её пределы. В книге также представлена пальчиковая гимнастика для развития межполушарного взаимодействия, которая стимулирует мыслительную деятельность, способствует улучшению запоминания, повышает внимание, облегчает процесс письма.

Звук "Зь"

Постановка звука "Зь" (один из методов личного пользования)ЗВУК «Зь» При этом звуке зубы обнажены в «улыбке», почти сомкнуты. Язык упирается в шейки нижних зубов (в нижние десны) и напряжен. Струя воздуха направлена на передние зубы через кончик языка. Складки сомкнуты, вибрируют: есть голос. При подражании следим, чтобы ребенок правильно сохранял положение зубов, губ, языка, струи воздуха при звуке «Зь». Точно выполнял движения кистями, пальчиками. Когда звук будет хорошо отдельно получаться, то можно приступать к его закреплению. Закрепляем сначала этот звук в слогах, а затем в словах с этими слогами. Затем придумываем предложения со словами, в которых содержится звук «Зь». Учим наизусть стишки и загадки. ...


Карта сайта
nach oben