Водные биоресурсы и аквакультура. Введение в профессию. Учебное пособие Тылик Константин Владимирович В соответствии с примерной программой дисциплины в учебном пособии рассматривается значение водных биологических ресурсов для человечества; особенности деятельности специалиста по данному направлению подготовки; история развития рыбного хозяйства России и его современное состояние; задачи и специфика рыбохозяйственных исследований, мониторинга и охраны водных биоресурсов; современное состояние аквакультуры. Учебное пособие направлено на формирование у студентов-первокурсников интереса к своей будущей профессиональной деятельности, успешное освоение программы обучения по направлению «Водные биоресурсы и аквакультура». Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Водные биоресурсы и аквакультура», будет интересно широкому кругу читателей.

Человеческий крокет

Ступеньки перед школой : Хочу все знать и уметь

М. М. Безруких С. П. Ефимоова  М.Г. Князева

ХОЧУ ВСЕ ЗНАТЬ И УМЕТЬ

Когда мы говорим об обучении, то, как правило, имеем в виду школьное обучение. Однако фактически обучение начинается с момента рождения и имеет целью приспособление ребенка к требованиям жизни. Ни один вид на земле не зависит от своей способности к обучению в такой мере, как человек. В конечном счете обучение — основной фактор выживания человека. По мнению специалистов, обучаемость ребенка, то есть скорость продвижения в умственном развитии, существенно выше, чем взрослого. Э. Торндайк считает, что к трем годам ребенок проходит уже полпути своего умственного развития. Существует много данных и о том, что обучаемость школьников младших классов выше, чем старших. При этом обучение дошкольника происходит главным образом в ходе его общения со взрослыми, его исследовательской и игровой деятельности, то есть не в ситуации специально ...