Лабиринт

Двести лет геологической школы Московского университета в портретах ее основоположников

Милановский Евгений Евгеньевич
Книга, посвященная 250-летней годовщине Московского университета, состоит из краткого введения и 18 глав, каждая из которых представляет очерк жизни, научной, педагогической и общественной деятельности крупных ученых, сыгравших важную роль в создании и развитии геологической школы старейшего университета России. В первом разделе книги рассматривается зарождение и становление этой школы, связанной с именами основоположников - естествоиспытателя широкого профиля, академика Фишера фон Вальдгейма, геолога-профессора Щуровского, палеонтолога-эволюциониста В.Ковалевского и статиграфа и палеонтолога академика А.П.Павлова. Последующие разделы книги посвящаются жизни и научно-педагогической деятельности наиболее ярких представителей из числа многочисленых учеников А.П.Павлова, деятельность которых развернулась на протяжении XX в. в стенах геологического отделения Московского университета, а также в возникшей в 1920-1930 гг. Московской горной академии, Московского геолого-разведочного института и геологического института Академии наук Советского Союза (а позднее - России), и которые внесли огромный вклад в развитие отечественной геологии. К их числу принадлежат академики А.Д.Архангельский, Н.С.Шатский, В.В.Меннер, Г.Ф.Мирчинк, члены-корреспонденты В.В.Белоусов, М.В.Муратов, В.А.Варсанофьева, профессора А.А.Чернов, O.K.Ланге, А.Н.Мазарович, Е.В.Милановский, А.А.Богданов, Г.П.Леонов, Н.И.Николаев и др. выдающиеся российские геологи. Книга иллюстрирована фотопортретами и групповыми фотографиями ученых.
Философские технологии

Другие материалы

Юлия Зонис

Геном Пандоры

2014 год.

Автоматизация звука С

Карточки по автоматизации звука С в слогах, словах, предложениях и текстах.
№ 1 Звук «С» 1). Повторить слоги 8-9 раз: С_______________________А С_______________________Ы С_______________________У С_______________________О 2). Повторить слоги 8-9 раз: са-со-су-сы сы-су-со-са со-су-са-сы са-сы-со-су су-са-сы-со со-су-са-сы 3). Повторить слоги и слова 4-5 раз: са-са-са-сад сы-сы-сы-сыпать са-са-са-сани сы-сы-сы-усы са-са-са-оса сы-сы-сы-носы сы-сы-сы-сын са-са-са-коса 4). Повторить слова 4-5 раз: сад сам сок сом суд сук сын сыр 5). Повторить слова 4-5 раз: сало сажа сон сор суп сухо сыт сыч 6). Повторить слова 4-5 раз: сани сайка Соня сода судно сумка сынок сугроб 7). Повторить слова 4-5 раз: сады салат сундук сувенир скала Слава сноп сон 8). Повторить слова 4-5 раз: ступенька стук сто стол сталь ...

Подушка декоративная Daily by Togas "Турин", цвет: бежевый, 40х40

Daily by Togas
Декоративная подушка ТУРИН из коллекции Daily. Состав: 100% полиэстер. Детали: квадратная подушка, классический крой. Цвет: бежевый. Комплектация: 1 предмет. Размеры: 40х40. Уход: необходимо стирать при температуре 40°С с использованием моющих средств для деликатных тканей. Сушите в расправленном виде. Наволочка подушки из полиэстера гладить не обязательно, но если такое желание возникнет, следует выбрать деликатный режим работы утюга (не более 150°С) и воспользоваться подутюжильником.

Hunny Mammy
Халат для беременных и кормящих выполнен из хлопкового трикотажного полотна. Воротник - шалька, накладные карманы, рукав 3/4.

Методика обучения пересказу

Ельшова Екатерина Владимировна

Консультация для педагогов

Произведения для пересказа
Содержанием для пересказа может быть не всякий литературный материал. Выбирать следует лишь те произведения, которые дети способны пересказать сами.
При выборе произведений для пересказа учитываются следующие требования:
1. они должны иметь воспитательную ценность, обогащать моральный опыт детей; быть доступными по содержанию – в произведении должны быть знакомые герои, персонажи с ярко выраженными чертами характера, понятными мотивами поступков;
2. иметь четкую композицию с хорошо выраженной последовательностью действий (не берутся сложные описательные тексты).
Особое значение имеет динамичность сюжета. Дети легко воспроизводят даже относительно длинные произведения с динамичным сюжетом; должны быть написаны образцовым языком, без сложных грамматических форм, содержать разнообразные и точные определения, сравнения, ж ...