Лабиринт
|
Геоэкология и географическая оболочка землиАндреев Михаил ДмитриевичВ книге рассматривается возможность изучения географической оболочки Земли с геоэкологической точки зрения. Анализируется ряд важных природных закономерностей географической оболочки: целостность, ритмичность развития, горизонтальная зональностью и высотная поясность и т.д. Обосновывается положение, согласно которому географическая оболочка является колыбелью жизни, которая в разных формах и проявлениях сопровождает её с начальных этапов возникновения. Предполагается, что географическая оболочка формировалась одновременно с развитием Земли, поэтому её история является частью общей истории развития Земли. Географическая среда представлена как часть географической оболочки, включенная в сферу человеческой деятельности и составляющая необходимое условие существования человеческого общества. Биосфера в работе рассматривается как определённая стадия развития географической оболочки, соответствующая биогенному этапу этого развития. Книга предназначена для преподавателей, аспирантов и студентов, занимающихся исследованиями в области географии, а также для всех, кто интересуется разработкой геоэкологических проблем современности. |
Другие материалы
PumaФутболка Puma выполнена из тонкого трикотажа. Модель декорирована прорезиненным логотипом и изготовлена из высокофункционального материала dryCELL, который отводит влагу, поддерживает тело сухим и гарантирует максимальный комфорт. Среди других отличительных особенностей изделия - отделка ворота трикотажем в рубчик и тесьмой сзади по вороту с фирменной символикой.
ЗВУК«Ль»
[b]Занятия способствуют развитию мелкой моторики, фонематического слуха, артикуляционной моторики, помогают ребенку быстрее усвоить речевые звуки. Занятия проводятся в игровой форме. В нем излагается краткий материал, который может быть использован для автоматизации звуков.[/b]При этом звуке расстояние между зубов, примерно, 10 -12 мм. Они обнажены (улыбка). Кончик поднятого языка слегка упирается в верхние альвеолы (десны). Выдыхаемая струя при этом теплая. Голосовые складки сомкнуты и вибрируют. Так образуется этот звук. Теперь мы знаем, что при твердом звуке «Л» кончик языка внизу и как бы «пролезает» сквозь зубы, а при мягком «Ль» кончик языка поднимается к верхним деснам. При этом обязательно зубы обнажены в «улыбке». [b]А теперь поиграем. [/b] Давай сделаем «тоненький» колокольчик и послушаем как он звенит.Тыльные стороны рук обращены вверх, пальцы обеих рук скрещены. Локти не на уровне плеч, как при «толстом» колокольчике, а опущены вниз. Крайний мизинец, словно язычо ...
Андрей ПитцерТайная история Владимира Набокова
60x90/16 528 страниц. 2016 год.
Синдбад
Отстраненный интеллектуал, чуждый состраданию и равнодушный к человеческой боли - таков сложившийся в массовом сознании образ Владимира Набокова. Филолог и литературный критик Андреа Питцер предлагает нам взглянуть на творчество мастера под совершенно новым углом. Исследуя прозу Набокова сквозь призму его биографии, отмеченной мировыми войнами, революциями, массовой эмиграцией, автор обнаруживает важнейшие детали, до сих пор ускользавшие от внимания читателей. Фрагмент за фрагментом кропотливо воссоздавая внешний и внутренний контуры личности писателя, Питцер заставляет нас увидеть нового, доселе неведомого Набокова - гения мистификации, спрятавшего в своих произведениях историю ужасов двадцатого века.
Постановка звука С
Постановка звука ( С ) Из книги « Коррекция нарушений произношения свистящих звуков у дошкольников и младших школьников» , составитель Е.И. ШаблыкоЦель: добиваться правильного звучания изолированного звука. При отсутствии звука , используя прием подражания, добиваются правильного произношения изолированного звука ( с ), обращая при этом внимание ребенка на правильное положение органов артикуляционного аппарата. Ребенку предлагается просунуть язык между зубами и подуть на него: ф-ф-ф, затем убрать язык за нижние зубы, растянуть губы в улыбке, сжать зубы и произнести звук ( с ): пропеть песенку насоса, водички, ветерка. При губно-зубном сигматизме нужно снять губную артикуляцию. Это достигается демонстрацией правильного положения губ при произнесении этого звука либо с механической помощью ( пальцем отводя нижнюю губу от зубов ). В других случаях ребенка просят улыбнуться, несколько оттянуть углы рта так, чтобы были видны зубы, и подуть на на кончик языка для получения свистяще ...
