Лабиринт
|
Магнетизм. Основы теории. Учебное пособиеМейлихов Евгений ЗалмановичМагнетизм - сложное, одновременно релятивистское и квантово-механическое, явление. Многие его аспекты до сих пор до конца не поняты и адекватно не описаны. Сама же область продолжает широко и устойчиво развиваться. Книга предназначена для тех, кто знаком с основными понятиями магнетизма в объеме капитального учебника общей физики. Предполагается, что в рамках такого курса он знаком также с началами квантовой механики и статистической физики, то есть, обращаясь к шахматной терминологии, изучил правила и основы игры, познакомился с простейшими комбинациями. Предлагаемое руководство поможет повысить "магнитную" квалификацию где-то до уровня первого разряда. Ну, а чтобы стать мастером или даже гроссмейстером, читатель должен ступить на следующую ступень познания и приступить к изучению специализированных трудов. Таким образом, задача учебного пособия - дать углубленное представление об основных понятиях и идеях физики магнитных явлений и подготовить заинтересованного читателя к изучению более подробных монографий и оригинальных работ. Крут читателей, на которых рассчитано учебное пособие - студенты старших курсов, аспиранты и молодые научные сотрудники, преподаватели университетов. |
Другие материалы
Звезды российского спорта: Фильм 1. Откровенный Владислав Третьяк. Фильм 2. "И я за все отвечу сам". Валерий Харламов
2007 год.Фильм первый: Откровенный Владислав Третьяк Этот фильм будет интересен не только любителям хоккея. Кадры хроники из истории отечественного спорта показывают, с каким трудом завоевывалось "золото", Ведь в то время высшая ступень пьедестала почета в хоккее с шайбой была советской. И кадры Олимпийских Игр, где наши хоккеисты получают золотые медали, воскрешают давно забытое чувство гордости за нашу непобедимую дружину и Россию. Владислав Третьяк уже в 17 лет защищал ворота ЦСКА, а затем и сборной страны. Наш фильм дает возможность увидеть не только Третьяка-хоккеиста, но и Третьяка "без маски", и влюбленным молодым человеком, завоевавшим сердце красавицы Татьяны, и отцом семьи, и человеком, знающим цену счастью и любви. В 1976 году на Олимпийских Играх Владислав Третьяк был знаменосцем. Нес знамя нашей страны. И сегодня, закончив карьеру хоккеиста, он продолжает отстаивать наши хоккейные интересы в Государственной Думе и на международной арене. В фильме...
А. Б. ШирокорадПоход на Вену
Военный парад истории
84x108/32 416 страниц. 2005 год.
Вече
В книге рассказывается об участии Дунайской военной флотилии в Великой Отечественной войне. Первая русская флотилия на Дунае была создана в XVIII веке для войны с Турцией. В январе 1918 года флотилия действовала против румынских войск, в феврале того же года она отошла в Одессу, где в марте была захвачена германскими войсками. В годы Великой Отечественной войны моряки флотилии, вновь созданной в 1940 году, на небольших речных легковооруженных судах героически сражались на Дунае, Черном и Азовском морях, участвовали в Ясско-Кишиневской и других операциях. В исследовании впервые приводятся тактико-технические характеристики кораблей Дунайской военной флотилии.
Постановка звука [ч] от звука [т"]
Материал взят из книги М. А. Поляковой "Самоучитель по логопедии.Универсальное руководство."-Ребёнок должен раскрыть губы "рупором" (как при произнесении звука [ш]), сомкнуть зубы в форме правильного прикуса и быстро произносить слоги ([ти-ти-ти]. Кончик языка должен прикасаться к нёбу примерно посередине между основаниями верхних резцов и альвеолами. На подставленной ко рту ладони должна ощущаться выдыхаемая воздушная струя. -В то время как ребёнок произносит слоги, вы большим и средним пальцем руки надавливаете на его щёки, прижимая их к коренным зубам, и этим движением несколько выдвигаете вперёд его губы. В этом положении вместо [ти-ти-ти] будет слышаться [чи-чи-чи]. Предупредите ребёнка, что звучание звука [т"] изменится, и предложите вместе посмотреть, какой звук в итоге выйдет. -Обратите внимание ребёнка на этот звук, как-нибудь назовите его (например, такой звук может вызывать кипящий чайник). -Пока ребёнок произносит слоги [чи-чи-чи], отпускайте на время его щёки, чт ...
