Лабиринт

Математика. 4 класс. Учебник. В 2-х книгах. Книга 2. ФГОС  

Математика. 4 класс. Учебник. В 2-х книгах. Книга 2. ФГОС

Александрова Эльвира Ивановна
Учебник: - соответствует ФГОС начального общего образования; - входит в единую систему учебников по основным предметам начальной школы, обеспечивающих системно-деятельностный подход и развивающий характер обучения; - развивает познавательный интерес и самостоятельность мышления ребёнка; - реализует уникальную методику преподавания предмета, разработанную ведущими педагогами-психологами России и успешно зарекомендовавшую себя в российских и зарубежных школах; - дополнен учебными тетрадями и методическим пособием. Электронное сопровождение учебника обеспечивают: электронная форма учебника и электронное приложение к нему. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 14-е издание.
Математика
 

Другие материалы



Леворукий ребенок. 50 уроков для подготовки к письму

Леворукий ребенок. 50 уроков для подготовки к письму


Готовимся к школе
84x108/16 80 страниц. 2017 год.
Литера
Книга предназначена для занятий с леворукими детьми. В неё вошли разнообразные задания для подготовки руки к письму, разработанные с учётом особенностей леворукого ребёнка. Для детей и родителей, педагогов и логопедов.

Логопедический альбом для обследования лексико-грамматического строя и связной речи

Логопедический альбом для обследования лексико-грамматического строя и связной речи


60x90/8 48 страниц. 2018 год.
Детство-Пресс
Альбом предназначен для обследования состояния лексики, грамматического строя и монологической речи ребенка. Пособие может быть использовано при обследовании детей с любыми расстройствами речи. Для логопедов. Рекомендуем!

Коррекция заикания у дошкольников. Методическое пособие

Коррекция заикания у дошкольников. Методическое пособие


Библиотека логопеда
60x90/16 80 страниц. 2017 год.
Сфера
В пособии представлен практический материал по диагностике и коррекции заикания у детей дошкольного возраста. Помимо описания этапов, содержания, планируемых результатов, практических заданий раскрываются результаты изучения заикающихся детей, приводится схема логопедического обследования. Предназначено для специалистов, работающих с заикающимися детьми. Простота и доступность изложения, а также практическая направленность пособия делают его привлекательным и для родителей.

Ошибки при постановке звука Р

Предлагаю эффективные приемы для предотвращения типичных ошибок при постановке звука «Р» а) при выдохе язык сужается. [b]Внимание ребенка необходимо зафиксировать на обязательном удержании смычки боковых краев языка с коренными зубами[/b] б) при выдохе язык опускается, воздушная струя проходит свободно, не вызывая вибрации. [b]Ребенку предлагается прижать язык к альвеолам или поддерживать его язык пальцем (шпателем)[/b] в) слишком слабая воздушная струя. [b]Необходимо отработать силу выдоха специальными упражнениями и осуществлять тактильный контроль струи[/b] ...

Звук Л

Занятие включает в себя задания на развитие мелкой моторики, фонематического слуха, артикуляционной моторики. Небольшой материал для автоматизации звука.
При этом звуке зубы обнажены и между ними небольшое пространство, примерно, 2 мм. Кончик широкого языка упирается в верхние зубы и при этом не напряжён. Края языка не прижимаются к коренным зубам: между ним и последними образуется щель, через которую проходит выдыхаемый воздух. Корневая часть языка и мягкое нёбо подняты. Голосовые складки сомкнуты и вибрируют. Так образуется этот звук. [b]А теперь игра[/b]. Изображаем кистями рук "колокольчик". Тыльные стороны рук обращены вверх, пальцы обеих рук скрещены. Средний палец правой руки опущен вниз и ребёнок им свободно двигает в ту и другую сторону ("часики"). [i]"Толстый" колокольчик песенку запел и басисто очень громко зазвенел - ла - ла - ла...[/i] Чтобы ребёнок правильно подражал для этого нужно: обнажить все зубы в "улыбке" и покусать широкий язык (мы ялыбаемся и язычок ...


Карта сайта
nach oben