Лабиринт

Не смотрите им в глаза!  

Не смотрите им в глаза!

Винокуров Игорь Владимирович
В этой книге читатель встретится с феноменами "большой тройки" - привидениями, беспокойными домами и полтергейстами, больше известными как "барабашки". Каждое из этих явлений сугубо индивидуально, в то же время всем им свойственно нечто общее, благодаря чему они выделены в особый класс аномальных явлений. Все они отнюдь не безобидны, а потому при нежданном контакте с ними следует понимать, что они есть, и соблюдать определенные правила безопасности. Обо всем этом и рассказано в книге.
 

Другие материалы



Меня зовут I-45

Меня зовут I-45


Вера Огнева – творческий псевдоним молодого автора фантастических романов. Писатель – номинант премий «Интерпресскон» и «Новые горизонты», победитель литературных конкурсов «Революция NEXT», «Русская фантастика 2017» и «GoWest».Роман «Меня зовут I-45» – первая книга дилогии «Новый Рим», написанной на стыке жанров: боевика, научной фантастики и киберпанка.Далёкое будущее. Земля и другие обитаемые планеты находятся под властью Империи – высокотехнологичной наследницы Древнего Рима. Хозяева жизни – патриции, а у плебеев даже не всегда есть имена. Нет имени и у главной героини. Её называют I-45, она инвалид по зрению и круглая сирота, с которой никто не считается и может сделать всё, что угодно. Она жива только благодаря удаче и помощи незнакомца, о котором ничего не знает. Но однажды всё меняется. Слабый обретает силу, которой устрашится вся Империя. И обретя силу, героиня узнаёт, кто же она на самом деле… Подробности – в аудиокниге!Исполнитель Максим ЗингаевЗвукорежиссёр Антон ОвчинниковСпродюсировано агентством Frontline CreativeПродюсер Константин БарышевХудожественное оформление Ксении Хан© Вера Огнева ©&? ООО «1С-Паблишинг»

Занятия по развитию речи

Гражина Сапега

ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ

Развивающие игры представляют собой наборы задач постепенно возрастающей сложности очень широкого диапазона. Эти игры нацелены на развитие мышления, речи, всех видов памяти (зрительной, слуховой, тактильной), на развитие умения понимать поставленную задачу, т.е. на то, что надо сделать, как сделать, развитие настойчивости в достижении цели, творческих мыслительных способностей детей. Их нельзя, конечно, называть играми в подлинном смысле слова. Это скорее обучение с использованием игровых элементов. Нельзя перегружать детей занятиями, не учитывать их индивидуальные способности.


ГЛАВНАЯ ОСОБЕННОСТЬ развивающих игр заключается в том, что они дают возможность переходить от простого к сложному—благодаря самостоятельности и индивидуальным способностям детей.
Это в свою очередь дает нам возможность использовать:

Я учусь говорить. Развитие речи и мышления малыша

Я учусь говорить. Развитие речи и мышления малыша


Я умничка. Учусь сам!
84x108/16 64 страниц. 2018 год.
АСТ
Красочные и понятные упражнения из этой тетради обязательно понравятся вашему малышу, помогут развивать речь и мышление, воспитывать усидчивость и самостоятельность. Своевременное формирование речи - залог успешного интеллектуального развития! ОБ АВТОРАХ Анастасия Шевченко, педагог, логопед, методист сети детских экоклубов «Умничка» (eco-klub.ru), автор развивающих методик для детей. Софья Тимофеева, руководитель сети детских экоклубов и бизнес-школы «Умничка» (tvoyklub.ru), автор популярных программ для детских клубов. Ирина Терентьева, психолог, сказкотерапевт, нейропсихолог, методист сети детских эко-клубов «Умничка», руководитель проекта «Детология» (detologiya.ru).


Карта сайта
nach oben