Лабиринт

Функциональное состояние головного мозга детей с нарушением слуха....: Учебное пособие  

Функциональное состояние головного мозга детей с нарушением слуха....: Учебное пособие

Фишман Мария
В пособии рассматриваются психолого-педагогические и социальные проблемы, возникающие при работе с детьми с нарушением слуха. Рассказывается о функциональной специализации полушарий головного мозга, приводится методика электрофизиологического исследования функционального состояния мозга детей с нарушением слуха. Для педагогов-сурдологов, студентов дефектологических и психологических факультетов и колледжей, воспитателей специализированных детских садов.
 

Другие материалы



Цветное телевидение в вопросах и ответахВ. В. Пясецкий

Цветное телевидение в вопросах и ответах


60x90/16 384 страниц. 1994 год.
Полымя
Предлагаемая книга познакомит читателя с обширным материалом по теории и практике цветного телевидения. Первое издание вышло в 1986 г. Во второе издание введены дополнительные сведения о системах цветного телевидения ПАЛ и НТСК, дана сравнительная оценка с системой СЕКАМ-ШБ. Расширены сведения об устройстве цветных телевизоров, введены новые главы о выявлении и устранении неисправностей в цветных телевизорах и кинескопах, помехах телевизионному приему. Глава по эксплуатации цветных телевизоров дополнена новыми сведениями, которые помогут владельцу продлить срок службы аппарата.

Увлекательная логопедия. Учимся понимать речь. Для детей 2,5-4 лет

Увлекательная логопедия. Учимся понимать речь. Для детей 2,5-4 лет


60x90/8 88 страниц. 2017 год.
Теревинф
В пособии представлена система игр и упражнений по развитию речи, сложившаяся в процессе 30-летней практической работы автора. Предлагаемая система позволяет не только гармонично развивать речь и формировать начальные учебные навыки, но и наладить активное взаимодействие с ребенком. Подход автора показал свою универсальность как в работе с нормально развивающимися детьми 2,5-4 лет, так и с детьми с OHР, ЗПР, ЗПРР, аутизмом. Пособие адресовано логопедам, дефектологам, коррекционным педагогам, воспитателям, студентам дефектологических факультетов, а также родителям.

Постановка звука Ть

Постановка звука Ть от мягкого звука, возникающего в результате пощелкивания кончиком языка за зубами. Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен «присосать» расплющенный кончик языка к внутренней поверхности верхних резцов (передняя часть спинки языка «присасывается» к пространству перед альвеолами). Рот должен быть приоткрыт так, чтобы язык мог немного просовываться между зубами, а губы должны быть сильно вытянуты в улыбку. 2. Вслед за вами, щелкнув языком, ребенок должен воспроизвести смягченный «цокающий» звук (такой звук издают по поводу вкусной пищи). 3. Потренировав с ребенком такое «цоканье», предложите ему произнести этот же самый звук не «всасывая» его в себя, а выдувая («выплевывая») его наружу— у ребенка выйдет звук, напоминающий [т']. Эти звуки должны произноситься попеременно. 4. В дальнейшем нужно произносить «цокающий» звук только «наружу». 5. Затем этот звук нужно произ ...


Карта сайта
nach oben