Лабиринт
|
Модели параллельных процессов в распределительных системахДоенин Виктор ВасильевичВ книге впервые вводятся математические модели, позволяющие описывать и исследовать взаимозависимые и взаимодействующие параллельные процессы, протекающие в распределенных системах при их функционировании. Проводится анализ моделей некоторых классов параллельных процессов в различного рода распределенных системах и определяется для них понятие устойчивости и исходимости. |
Другие материалы
Chumbawamba. The Boy Bands Have Won
2014 год.Издание содержит 16-страничный буклет с дополнительной информацией на английском языке.
Мелкая моторика в психофизическом развитии дошкольников
С. Прищепа, Н. Попкова, Т. Коняхина
Мелкая моторика в психофизическом развитии дошкольников
«Рука - это вышедший наружу мозг человека».
И. Кант
Ребенок только родился - и уже осуществляет хватательные движения, т.е. сжимает и разжимает кулачок, Это движение является первым и остается главным на протяжении всей жизни. В связи с этим в методике физического воспитания изменилась традиционная последовательность обучения основным видам жизненно необходимых движений (ходьба, бег, прыжки, ползание и лазанье, бросание, ловля, метание), которые осваивает ребенок. Это хватание, бросание, ловля, метание, затем ползание и лазанье и только потом - ходьба, бег, прыжки.
С рождения до 3 месяцев взрослый согревает руки малыша, делает легкий массаж рук, пальцев кисти. Затем он сам осуществляет рефлекторные движения - схватывает и сжимает погремушку, тяне ...
Научите меня читать! Улучшаем технику и скорость чтения
Литера
Долгожданное продолжение лучшей книги для обучения чтению!!! Книга известного петербургского логопеда Ольги Крупенчук поможет совершенствовать и развивать навыки чтения, сделать его осмысленным, плавным, выразительным. Для детей и родителей, педагогов.• Чтение — это тот навык, на котором базируется всё дальнейшее обучение. Причём чтение нужно не просто механическое, а осознанное и выразительное, да ещё в темпе речи, то есть с той скоростью, с которой говорит обычный человек.• Если ребёнок не понимает смысла прочитанного, он не будет хорошо учиться по большинству школьных предметов. Даже в математике нужно читать (и понимать!) условие задачи или задание в учебнике.• Главное, чтобы важность и необходимость чтения понимал сам ребёнок.• Книга поможет подвести ребёнка к плавному чтению, почувствовать уверенность в себе, получить положительный опыт и результат в столь нужном деле, как освоение и закрепление навыка чтения.
