Лабиринт

Комментарий к закону РФ "О товарных знаках, знаках обслуживания и наименованиях мест происхождения "  

Комментарий к закону РФ "О товарных знаках, знаках обслуживания и наименованиях мест происхождения "

Гаврилов Эдуард, Данилина Елена
Комментарий предназначен для патентных поверенных, юристов, специализирующихся на вопросах защиты интеллектуальной собственности, а также для организации и граждан, регистрирующих и использующих товарные знаки. Комментарий может быть использован в учебном процессе при изучении дисциплин "Гражданское право" и "Право интеллектуальной собственности", а также в практике арбитражных судов Российской Федерации.
Комментарии к кодексам и законам РФ
 

Другие материалы



Звук "Ч"

Постановка звука "Ч"
ЗВУК «Ч» При этом звуке зубы обнажены, между ними расстояние 2-5 мм. Кончик языка поднят вверх и вместе с передней частью спинки языка образуют смычку с верхними альвеолами (деснами). Струя воздуха толчкообразно направляется на кончик языка, при этом тыльной стороной ладони ощущается теплый, прерывистый поток воздуха. Губы в легкой «улыбке». Обязательно следите, чтобы ребенок сохранял постоянно расстояние между зубов, примерно, 2-5 мм и обнажал все зубы. Губы - в «улыбке»: даже нечеткое положение губ ведет к искажению звука, не полетности. Струя воздуха точно подается на кончик языка. Если ребенок правильно произносит звук «Ш», то в этом случае остается только постучать языком по альвеолам во время выдоха: ш-ш-т-ш-ч-ч. При «Ч» язык напряжен и зубы чуть сближены. Или же произносить звук «Т», но при этом кончик языка упирается не в верхние зубы, а в верхние альвеолы. Одновременно изображаем и подражаем «пароходу». Если ребенок через некоторое время правильно п ...

МлиссБрет Гарт

Млисс


Массовая серия
84x108/32 30 страниц. 1954 год.
Государственное издательство художественной литературы
В Калифорнии на склоне красной горы расположен небольшой поселок. Его не так давно основал неудачливый золотоискатель - отец чумазой дикарки Млисс, которую так не любит преподобный Мак-Снегли. Кто бы мог подумать, что Млисс, лохматый сорванец в юбке, мечтает учиться? И на ее удачу в единственную школу поселка поступает на работу молодой учитель.

Развитие речи у аутичных детей. Методические разработки (+ наглядные материалы)

Развитие речи у аутичных детей. Методические разработки (+ наглядные материалы)


Особый ребенок
60x84/16 108 страниц. 2017 год.
Теревинф
В книге изложена авторская методика, позволяющая развивать как экспрессивную, так и импрессивную речь у детей с ранним детским аутизмом. Большое внимание уделяется созданию мотивации к общению. Одна из глав посвящена изложению методики занятий с малышами от двух до трех лет. Это тот возрастной период, когда начало целенаправленной работы над речью особенно эффективно.Методика Л.Г. Нуриевой также с успехом применяется для развития речи у детей с сенсорной и моторной алалией.Наглядные материалы, необходимые для занятий, содержатся в отдельном приложении (24 листа размером 140x200 мм).Для логопедов и других специалистов, работающих с особыми детьми; для занятий с такими детьми дома.


Карта сайта
nach oben