Лабиринт

Мифы и легенды о сглазе, порче, "дурном" и методах защиты  

Мифы и легенды о сглазе, порче, "дурном" и методах защиты

Карасев Геннадий, Зайцева Екатерина
Данная книга - это попытка сблизить целый свод гаданий, примет, заговоров, бытовавших в прежние времена, с теми, что благополучно сохранили всое значение и поныне. Она предназначена для широкого круга читателей, которых интересуют современные взгляды на всевозможные талисманы и обереги и на способы лечения с помощью заговоров.
 

Другие материалы



oodji
Женская блузка oodji Collection выполнена из вискозы. Модель с небольшим воротником-стойкой и длинными стандартными рукавами. Застегивается изделие спереди на пуговицы скрытые планкой. Манжеты рукавов дополнены застежками-пуговицами. Оформлена блузка стильным принтом в горох.

Говорю правильно Ш-Ж

Говорю правильно Ш-Ж


Предшкольная подготовка
70x108/16 64 страниц. 2015 год.
Сфера
Дидактический материал предназначен для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими нарушения произношения сложных звуков. В данном альбоме представлен лексический материал для автоматизации произношения звуков [ш]-[ж]. Алгоритм предъявления материала соответствует основным этапам логопедической работы: последовательное закрепление произношения звуков [ш]-[ж] в начале, середине, конце слов, в словах со стечениями согласных, в словосочетаниях и чистоговорках. Дошкольники, не умеющие читать, повторяют слова и словосочетания за взрослым. Дети, владеющие чтением, самостоятельно читают подписи к рисункам в пособии. Лексический материал подобран таким образом, что он позволяет проводить с ребенком, закрепляющим в произношении определенные звуки речи, логопедическую работу по развитию речи и уточнению представлений об окружающем мире, формировать правильное грамматическое оформление детских высказываний. Пособие адресовано учителям-логопедам и воспитателям дошкольных учреждений, учителям-логопедам начальной школы, а также родителям.

Методы и приемы активизации познавательной деятельности ...

Методы и приемы активизации познавательной деятельности детей


Долгих Елена Викторовна

Консультация для педагогов


В настоящее время перед образованием встаёт задача воспитать не только творческого, всесторонне развитого человека, но и гибко ориентирующегося в постоянно меняющейся действительности, готового осваивать принципиально новые области и сферы деятельности. В связи с этим, особое место занимает проблема изучения и развития познавательной активности, ведь именно познавательная активность, является залогом успешной деятельности детей. Она способствует развитию самостоятельных действий, направленных на поиски адекватных способов решения, подбора материалов и средств для осуществления предстоящих задач. Познавательная активность формируется еще в дошкольном детстве и тесно взаимосвязана с развитием познавательных процессов. Шамова Т.И. дает следующее определение познавательной активности: качество деятельности ученика, которое проявляется в его отнош ...


Карта сайта
nach oben