Лабиринт

Святой, Серфингист и Директор. Удивительная история о том, как можно жить по велению сердца  

Святой, Серфингист и Директор. Удивительная история о том, как можно жить по велению сердца

Шарма Робин
"Святой, Серфингист и Директор" - еще одна замечательная книга Робина Шармы, которая будет полезна всем, кто стремится к более совершенной и осмысленной жизни. Написанная в форме увлекательной и трогательной истории, эта книга представляет собой удачное сочетание глубокой мудрости и практических уроков, которые помогают превращать страхи в свободу, а ошибки - в мудрость, высвобождать свои истинные дарования и постигать свое предназначение. "Эта книга затронет и изменит жизнь многих людей", - Джон Грэй, автор бестселлера "Женщины с Венеры, мужчины с Марса" Перевод с английского.
Шарма
 

Другие материалы



Как ставят Р неправильные логопеды

Постановка звука Р [b]на вдохе[/b]Условие – правильное и четкое произнесение звука С. Ребенок произносит длительно ССССС, а потом делает короткий вдох через рот, резко подняв и прижав язык в альвеолам, всасывает язык «как улитку в раковину». Если ребенок не коснется языком альвеол при вдохе, то звук не получится. Способ очень неожиданный, парадоксальный (ведь все нормальные логопеды ставят звуки на выдохе» ...

Развитие связной речи в семье

Развитие связной речи в семье

Ершова Любовь Викторовна Консультация по развитию речи Работа по развитию речи детей требует внимания к формированию грамматического строя речи. Эта работа тесно связана с работой над словом, т.к. в речи слово употребляется в той или иной словоформе, сами же словоформы связываются по законам грамматики. В этой работе важно обратить внимание как на связи слов (согласование, управление, примыкание), так и на участие в выражении этих связей служебных слов и предлогов (т.е. работа над словосочетаниями). Например: возьмём картину «Собака со щенятами». По ней можно вести обширную работу по согласованию существительных с числительными и прилагательными, местоимений с прилагательными и работу по употреблению предлогов, использованию различных падежей конструкций.
Эта же картина позволяет вести работу по употреблению предлогов: на, у, с, около. Важное место в работе с детьми занимает словообразование (образование новых слов при помощи пристав ...

Постановка звука [С] с механической помощью

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен широко улыбнуться и поместить широкий распластанный язык между зубами — на нижних зубах должен лежать только его расширенный кончик. Следите, чтобы верхними зубами ребенок не прикусывал язык. 2. Попросите ребенка подуть на самый кончик языка, так, чтобы на нем почувствовался холодок. Пусть ребенок подставит ко рту ладонь и ощутит на ней выдох. 3. Пока ребенок дует на кончик языка, вы кладете на него вдоль его средней линии зубочистку, слегка надавливаете ею на язык, образуя «желобок», по которому в дальнейшем будет «выдуваться» воздух. Зубочистка должна входить в рот ребенка примерно на два сантиметра. Если язык будет уворачиваться, просуньте ее глубже. 4. Когда вы нажимаете на язык зубочисткой, начинает слышаться неясный «шепелявый» свист. 5. После этого ребенок должен сблизить зубы так, чтобы между ними помещалась только зубочистка (прикусывать ее не надо) ...


Карта сайта
nach oben