Лабиринт
Общая и неорганическая химия. В 2-х томахБабкина Софья Сауловна, Росин Игорь Владимирович, Томина Людмила ДмитриевнаКомплект состоит из двух томов - учебника и практикума. Новизна и принципиальное отличие от издававшихся ранее учебных изданий в системной и интегральном подходе на основе Периодической системы элементов Д. И. Менделеева не в восьмигрупповом, а в восемнадцатигрупповом варианте, принятым и утвержденным Международным союзом теоретической и прикладной химии (JUPAC). Последовательность восемнадцати групп Периодической системы рассмотрены в соответствии и классификацией, принятой JUPAC (s-, d-, f- и p-электронной конфигурацией атомов). "Общая и неорганическая химия. Современный курс" - пособие состоит из общей и неорганической химии элементов. В общие разделы введены в соответствии с программой курса углубленные теоретические современные представления о строении вещества, газообразном, жидком и кристаллическом состоянии вещества, диаграммы состояния. Композиция и подбор материала соответствовал основной идее - связи основных закономерностей, строения и свойств химических соединений. Различные разделы в книге тематически взаимно связаны. Каждой группе Периодической системы предшествует вводная часть. Последовательность изложения по каждой группе: нахождение в природе и получение; простые вещества; химические соединения; применение; физиологическое воздействие. В каждом разделе приведены примеры, рассказывающие о современном применении химии в промышленности и практической жизни, в том числе, об экологических аспектах из реальной жизни. "Общая и неорганическая химия. Лабораторный практикум" - в практикуме применен интегрированный системный подход к учебному материалу курса общей и неорганической химии. Лабораторные работы в ряде случаев даны в нескольких вариантах с тем, чтобы их выбор мог определяться направлением подготовки будущих бакалавров, специалистов магистров (инженерно-технических, химико-технологических, естественнонаучных, медицинских, биохимических, биологических, педагогических и других специальностей). К каждой теме, каждой группе химических элементов предложены примерные вопросы и тесты с ответами. Бакалавр. Базовый курс |
Другие материалы
Постановка звука [Т'] от мягкого звука [Н'].
Вытянув губы в улыбку. ребёнок вслед за вами должен произносить слоги:[ни-ни-ни].Кончик языка при этом присасывается к верхним резцам.,рот слегка приоткрыт. Произнося слоги , ребёнок должен пощёлкивать кончиком языка{отрываясь от места произнесения звука, язык должен издавать чавкающий звук}.В дальнейшем, пусть произносит [ни-ти-ни-ти] тихо, слитно, на одном дыхании. Звук [Т'] произносится в том же месте, где и звук [Н']. На ладони должна ощущаться струйка выдыхаемого воздуха. ...Б. К. Эвенсон
Dead Space. Книга 1. Мученик
84x108/32 448 страниц. 2017 год.
Азбука,Азбука-Аттикус
Род человеческий не ведал о том, что еще в час своего рождения он был проклят на многие века вперед. Что его будущее - это мир, в котором мертвецы вернутся к жизни. Все началось у берегов полуострова Юкатан. Чтобы изучить лежащую в кратере подводного вулкана океана археологическую находку, была организована дорогостоящая экспедиция. Но исследователей, пытавшихся приблизиться к загадочному Черному Обелиску, ожидала страшная судьба... Впервые на русском языке - роман-приквел к знаменитой компьютерной игре! Рекомендуем!
Разработка индивидуальных образовательных программ ...
Винтаева Т.Н., Чендырева Н.В.
Разработка индивидуальных образовательных программ по развитию речи дошкольников с дцп
В настоящее время все большую актуальность приобретает проблема профилактики и медико-психолого-педагогической помощи детям с детским церебральным параличом. В ряде работ Е.Ф. Архиповой, Л.А. Даниловой, М.И. Ипполитовой, И.Ю. Левченко, И.И. Мамайчук, Е.М. Мастюковой, К.А. Семеновой, Н.В. Симоновой и др. раскрыты основные направления коррекционной работы, учитывающие психофизические особенности детей, страдающих церебральными параличами. Несмотря на значительное число психолого-педагогических исследований по проблеме ДЦП, не разработаны программы дифференцированного обучения дошкольников с учетом степени тяжести двигательного и интеллектуального дефекта. В сложной структуре нарушенного развития у детей с церебральным параличом значительное место занимают различной ...
Чтение. От буквы к слогу и словам. Тетрадь-помощница
Коррекционная педагогика
84x108/16 80 страниц. 2018 год.
Просвещение
Линия УМК «Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов. Развитие речи. Чтение. Письмо». Тетрадь-помощница «Чтение. От буквы к слогу и словам» предназначена для занятий с учащимися 1–4 классов, имеющими трудности в овладении первоначальным навыком чтения (не читающие или медленно читающие дети). Задания пособия направлены на формирование стабильного образа печатной буквы и подготавливают детей к овладению навыком плавного слогового чтения. В пособие включены 33 занятия, в которых используются специально разработанные упражнения и задания на формирование зрительно-пространственных, зрительно-двигательных, речедвигательных и речеслуховых представлений. Материал для заданий отобран с учётом частотности печатных букв и особенностей расположения их элементов. Для каждого последующего занятия слоги и слова составлены из ранее изученных букв. В пособии предусмотрено самостоятельное промежуточное оценивание результатов выполнения заданий для развития самоконтроля. Пособие входит в учебно-методический комплекс «Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов», способствующий освоению обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. Данное издание начинает серию пособий по чтению. Тетрадь-помощницу можно использовать в урочной или внеурочной деятельности, в сопровождающей её коррекционно-педагогической работе, при оказании помощи детям со стороны родителей. Пособие может быть использовано на занятиях с детьми старшего дошкольного возраст...