Лабиринт

Шапки, шарфы, варежки. Вяжем спицами и крючком  

Шапки, шарфы, варежки. Вяжем спицами и крючком

Каминская Елена Анатольевна
С наступлением холодов так хочется обновить свой гардероб, и самый простой и приятный способ сделать это - связать яркую и модную шапочку, которая не только согреет в мороз, но и станет отличным аксессуаром, способным поднять настроение даже в самую плохую погоду. Предлагаем вашему вниманию замечательную подборку моделей шапок, шарфов и варежек для вязания на спицах или крючком. Подробные описания, понятные схемы и наглядные иллюстрации помогут даже начинающим мастерицам с легкостью справиться с любой из представленный в книге моделей.
Азбука рукоделия (мяг)
 

Другие материалы



Мягкая игрушка Зайка Ми в куртке-пилот 33 см

Мягкая игрушка Зайка Ми в куртке-пилот 33 см

Зайка Ми
Мягкая игрушка "Зайка Ми в куртке-пилот" подарит малышу немало прекрасных мгновений. Мягкая игрушка изготовлена на основе сказочных образов двух зайчиков. Зайки Мика и Мия похожи друг на друга, как две пуговки на одной рубашке. Поэтому все зовут их "Зайка Ми". Эти милые зайки необыкновенно творческие натуры и ни минуты не сидят без дела. Выбери своего Зайку, или собери их несколько вместе! У игрушки маленькие черные глазки, длинные мягкие ушки и симпатичный носик. Лапки уплотнены, чтобы зайчик мог самостоятельно стоять. На Зайке надета курточка-пилот из искусственной замши цвета "хаки" на меху с оригинальными пуговицами под кость. На голове - лётный шлем с защитными очками и комбинезончик из бежевого вельвета. Мягкие игрушки очень полезны для малышей, потому как весьма позитивно влияют на детскую нервную систему, прогоняя всевозможные страхи. Играя, малыш развивает фантазию и воображение, развивает тактильную чувствительность и хватательные рефлексы. Игрушка...

Дифференциация звуков Р-Л

Карточки для дифференциации звуков Р-Л в слогах, словах, предложениях и текстах.
№ 1 Дифференциация звуков «Р» - «Л» 1) Повторить слоги: А) ра-ла яр-ял Б) ле-ре ло-ро ря-ля ыл-ыр ор-ол лё-рё ре-ле ил-ир ёр-ёл ур-ул лы-ры ро-ло ал-ар ол-ор ли-ри ла-ра ял-яр ры-лы ар-ал ля-ря ру-лу юл-юр 2) Повторить пары слов: А) рад-лад Кира-Мила Б) краса-глаза рот-флот рак-лак Юра-Юля игра-игла рожь-ложь рама-лама Мара-мала враг-флаг рос-колос рамка-лавка Ира-била грач-плач роза-лоза 3) Повторить пары слов: А) трон- ...

Коррекция звукопроизношения по ускоренной методике.

Романова Елена Григорьевна
МДОУ ЦРР д/с № 5
«Золотая рыбка» г.Пласт,
учитель-логопед

Система логопедической работы с применением ускоренной методики коррекции звукопроизношения у старших дошкольников с дизартрией.

Новые тенденции в развитии современной системы образования повышают требования к речевому развитию детей, воспитанию осознанного отношения к языку как национально-культурной ценности, овладению его литературными нормами. Однако, анализ реальной ситуации, сложившейся в ДОУ, показывает, что состояние речевого развития детей дошкольного возраста ухудшается. Неуклонно растет количество детей с тяжелыми нарушениями речи, например, с дизартрией.
В связи с этим, одной из актуальных задач специальной педагогики является повышение эффективности процесса коррекции нарушений языкового и речевого развития у старших дошкольников с дизартрией. Своевременное проведение коррекционной работы позволит устранить причины потенциальной неуспеваемост ...


Карта сайта
nach oben