Лабиринт
Математика в картинкахСамарец Р.Книга для чтения взрослыми детям. Иллюстрации и дизайн И. Верповского. |
Другие материалы
Коллектив авторов
Журнал "Искатель". № 05,1964
148x210 456 страниц. 2013 год.
Эта книга — репринт оригинального издания (издательство "Москва: "Молодая гвардия"", 1964 год), созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.«Иска?тель» — советский, затем российский журнал, публикующий фантастические, приключенческие и детективные произведения, научно-популярные очерки, а также художественную и учебно-развивающую литературу для детей от 2 до 14 лет. Основан в 1961 году, в год столетнего юбилея журнала «Вокруг света», как литературное приложение к последнему. Был анонсирован в 1960 году, в ноябре 1960 года должен был выйти первый номер, который был отменен. В первом вышедшем номере журнала были опубликованы напутственные статьи Михаила Шолохова и Ивана Ефремова. До 1997 года выходил шесть раз в год, затем стал ежемесячным. С 1996 года — независимое издание.
Р. Мориер
Местное управление в Англии и Германии
Из наследия мировой политологии
60x90/16 152 страниц. 2015 год.
Ленанд
Книга рекомендуется историкам, политологам, обществоведам, этнологам, а также широкому кругу читателей, интересующихся историей стран Западной Европы и проблемами государственного управления.
Использование артикуляционной гимнастики при ...
Использование артикуляционной гимнастики при формировании лексико-грамматических категорий у детей дошкольного возраста.Нарушение речи у детей многообразны по своим проявлениям. Одни недостатки касаются только произношения, другие затрагивают процессы фонемообразования и выражаются не только в дефектах произношения, но и в затруднениях звукового анализа. Существуют нарушения, охватывающие как фонетико-фонематическую, так и лексико-грамматическую системы, что выражается в общем недоразвитии речи.
Дети с общим недоразвитием речи, являются основным контингентом логопедических групп дошкольных образовательных учреждений, составляют сложную, разнородную группу по тяжести проявления дефекта и по природе его возникновения.
Нарушения лексико-грамматического строя речи является ведущим дефектом в структуре ОНР, так как у детей позднее формирование речи, скудный запас слов, аграмматизм, дефекты произношения и фонемообразования, неправильное употребление в речи глаголов, ...