Лабиринт
|
Общая и неорганическая химия. Современный курс. Учебное пособие для бакалавров и специалистовРосин Игорь Владимирович, Томина Людмила ДмитриевнаВ учебном пособии применен интегрированный подход к отбору и систематическому изложению учебного материала по курсу общей и неорганической химии на основании Федерального государственного общеобразовательного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения и программ, утвержденных Министерством образования и науки Российской Федерации для студентов химико-технологических, естественнонаучных, медицинских, биохимических и биологических специальностей вузов. В учебный комплекс входит также пособие "Общая и неорганическая химия. Лабораторный практикум". Учебное пособие может быть полезно студентам, аспирантам, преподавателям и всем, кто интересуется или работает в области химии неорганических веществ. Бакалавр. Базовый курс |
Другие материалы
Очиститель стекол Sapfire, аэрозольный, 300 мл
SapfireОчиститель стекол Sapfire не оставляет бликов, разводов, масляных пятен, следов биологических загрязнений. Нейтрален к лакокрасочным покрытиям, резиновым и пластиковым деталям, увеличивает срок службы щеток, предохраняя их от абразивного износа. Состав: пропан-бутан, денатурат, вода, функциональные добавки, отдушка.
Постановка звука [с] бокового.
Постановку звука лучше начинать с отработки опорных звуков:[И] , [Ф].Когда ребёнок начнёт правильно произносить звук [И] , попросить пустить ветерок по языку, слышится звук [С]. Другой способ постановки: от межзубного звука [С]. Этот способ помогает удержать боковые края языка в одинаковом положении. Ребёнка просят прикусить кончик языка и при этом пропустить воздушную струю по языку. ...Очиститель стекол Sapfire, аэрозольный, 300 мл
SapfireОчиститель стекол Sapfire не оставляет бликов, разводов, масляных пятен, следов биологических загрязнений. Нейтрален к лакокрасочным покрытиям, резиновым и пластиковым деталям, увеличивает срок службы щеток, предохраняя их от абразивного износа. Состав: пропан-бутан, денатурат, вода, функциональные добавки, отдушка.
Отличие умственной отсталости отсходных с ней состояний
Ильина Наталья
УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ И ШКОЛЬНАЯ НЕУСПЕВАЕМОСТЬ
Как правило, поводом к тому, чтобы ставить под сомнение полноценность интеллекта ребенка школьного возраста, служит его неуспеваемость, обнаруживающаяся в процессе обучения. Отождествление неуспеваемости с умственной отсталостью является грубой и опасной теоретической и практической ошибкой.
Одна из наиболее распространенных причин неуспеваемости - это неподготовленность детей к школьному обучению, несформированность предпосылок к нему и навыков деятельности. Дети не приучены подчиняться требованиям, не умеют доводить дело до конца, быть внимательными в процессе выполнения задания. Они неусидчивы, нецеленаправленны в работе. В тех случаях, когда ребенок попадает в школу, класс с невысоким уровнем учебно-воспитательного процесса (нарушаются дидактические принципы урока, низкая квалификация учителя, игнорируютс ...
