Лабиринт

Пособие для интенсивной подготовки к экзамену по математике: Выпускной, вступительный, ЕГЭ  

Пособие для интенсивной подготовки к экзамену по математике: Выпускной, вступительный, ЕГЭ

Рурукин Александр Николаевич
Настоящее пособие предназначено для быстрого и эффективного повторения всего курса математики, пройденного в школе, и подготовки к экзаменам. Содержит рекомендации для успешной сдачи экзамена, методики самопроверки, справочный материал, тренировочные задания. Пособие может быть использовано учащимися старших классов для подготовки к централизованному тестированию, к выпускным экзаменам за курс средней школы, а также вступительным экзаменам в вузы, быстро и качественно подготовится к сдаче выпускного и вступительного Единого Государственного Экзамена (ЕГЭ).
 

Другие материалы



Музей как объект культуры. Искусство экспозиционного ансамбляМ. Т. Майстровская

Музей как объект культуры. Искусство экспозиционного ансамбля


60x90/8 672 страниц. 2016 год.
Прогресс-Традиция
Книга посвящена становлению и развитию искусства музейной экспозиции и музея в целом как объекта культуры начиная с зарождения музеев до рубежа XIX-XX веков. Впервые анализируются вопросы формирования архитектурно-художественного построения музея, искусства экспозиции в контексте общехудожественных и культурных тенденций времени. Рассматриваются основные этапы, характер композиционных взаимосвязей, принципы и приемы, средства выразительности экспозиционного ансамбля. Внимание уделяется вопросам художественной организации выставочных композиций, истории их формирования и характерным чертам развития. Архитектурное и экспозиционное построение рассматривается в качестве одного из сложнейших жанров средового искусства и дизайна, с присущими ему качествами, средствами выразительности, принципами построения среды и образа, различными научными подходами, в контексте исторического развития. Книга адресована художникам, дизайнерам, сотрудникам музеев, преподавателям и студентам учебных заведений данного профиля, практикам, занимающимся экспозиционной деятельностью, а также всем тем, кто интересуется вопросами искусства и культуры.

ЗВУК «3»

Постановка звука "З" (один из методов личного пользования)
ЗВУК «3» При этом звуке положение губ, зубов и языка такое же, как и при звуке «С». Но этот звук «3» звонкий: складки сомкнуты и вибрируют, т. е. он произносится с голосом. Эго нужно объяснить ребенку и на слух, и на тактильное ощущение, т. е. положить руку ребенка на гортань и произнести поочередно звуки «С» и «3». При звуке «3» ребенок будет ощущать вибрацию гортани. Учимся подражать комарику. Комарик летел и протяжно звенел - «33333». Для правильного подражания нужно: обнажить все зубки в «улыбке», расстояние между зубов примерно 2 мм, кончик языка упирается в верхнюю часть нижних зубов, выдыхаемая струя идет точно посередине передних резцов на кончик языка, при этом участвует голос. Можно сначала начать от «И» плюс «С», а затем включаете голос - «ИСЗЗ». Вначале берется гласный «И», потому, что при звуке «И» кончик языка рефлекторно принимает изначальное положение, как при «С» или «3», и при этом на кончике языка возн ...


Карта сайта
nach oben
- Генерация страницы: 0.24 секунд -