Лабиринт
|
Безопасность жизнедеятельности. Охрана труда. Учебник для бакалавровБеляков Геннадий ИвановичВо второе издание учебника включено большое количество материалов, ранее не находивших отражения в учебной литературе, но составляющих практическую суть организации работ по охране труда на пред- приятиях и напрямую влияющих на снижение травматизма и профзаболеваний. Рассмотрены вопросы регулирования взаимоотношений государства, работодателей и работников, ведения документации по охране труда на предприятиях, возмещения вреда пострадавшим, досрочного пенсионного обеспечения, самозащиты работниками своих трудовых прав и др. Значительно расширены разделы "Производственная санитария", "Техника безопасности", подробнее освещены вопросы электробезопасности. По-новому, с учетом требований технического регламента, дан раздел "Пожарная безопасность", дополнительно введен раздел "Безопасность в чрезвычайных ситуациях". Материал изложен с учетом многолетнего практического опыта автора, связанного с надзором и контролем состояния охраны труда на предприятиях, широко проиллюстрирован статистическими данными, примерами из надзорной практики, анализом допускаемых нарушений, примерами несчастных случаев. Учебник написан в соответствии с требованиями действующих нормативных документов, дан их список по разделам. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения. Учебник предназначен для студентов агроинженерных специальностей, а также может быть использован студентами экономических и других специальностей, в том числе неаграрного профиля. Учебник будет полезен руководителям и специалистам предприятий всех отраслей для практической организации работ по охране труда. 2-е издание, переработанное и дополненное. Бакалавр. Базовый курс |
Другие материалы
Как воспитать у ребенка навыки правильного звукопроизношения
Как воспитать у ребенка навыки правильного звукопроизношения
Запорожцева Карина Александровна
«Надо уметь правильно произносить звуки,
слова, фразы. Научившись этому так, чтобы
все это вошло в привычку, - можно творить».
К.С. Станиславский.
О красивой, правильной речи своего ребёнка мечтает каждый родитель. Серьёзность такой задачи, как воспитание чистой речи у детей дошкольного возраста, должны осознавать и родители, и педагоги. Важно, чтобы окружающая среда ребёнка была вполне полноценной, то есть и родители, и воспитатели говорили правильно, внятно.
Детям с недоразвитием речи значительно сложнее выражать связность своих мыслей как в устной, так и, в будущем, в письменной речи (возникают нарушения письма различной тяжести). Им трудно поддерживать диалог со сверстниками и взрослыми. Отклонения в развитии речи отражаются на формировании всей психической жизни ребёнка. Поэтому задача всех заботливых родителей - вовремя обратить ...
Одеяло Primavelle EcoBamboo 140 х 205 см
PrimavelleЗаучивание стихов с детьми - для чего?
Заучивание стихов с детьми - для чего?
Галина Александровна Ферару«НУЖНО ЛИ УЧИТЬ СТИХИ С ДЕТЬМИ»
«Читайте детям стихи, пусть ухо их приучится к гармонии русского слова, сердце преисполнится чувством изящного, пусть поэзия действует на них так же, как и музыка». В.Г.Белинский
В Древнем Китае считали, что будущая мама должна петь, читать стихи, заниматься каллиграфией ещё будучи беременной. В этом случае считалось, что на свет появиться будущей гений.
Современные ученные (Акушер-гинеколог доктор Паула Марсиовичи и доктор Даниэла Акаси ведущий неонатолог больницы им. Альберта Энштейна, расположенной в Сан-Пауло ) доказали, что начинать читать стихи, слушать музыку нужно малышу ещё в утробе матери, он хоть и не понимает фонетической речи родителя, отлично различает ритм и тональность звуков, а так же запоминает их. Таким детям легче запоминать стихи, были случае когда заговорив ребенок мог рассказать те стихотворения которые ему читала мама до рождения.
