Лабиринт

Экономическая и социальная география мира  

Экономическая и социальная география мира

Родионова Ирина Александровна
Изложены материалы по экономической, социальной и политической географии мира. Подробно рассмотрены проблемы природно-ресурсного потенциала планеты, охарактеризованы демографическая ситуация в разных регионах мира и особенности расселения народов мира. Дано комплексное представление о международном разделении труда, динамике развития и географии всех отраслей мирового хозяйства. Страноведческая характеристика содержит экономико-географический анализ природно-ресурсного потенциала, населения и хозяйства отдельных стран (США, ФРГ, Канада, Япония, Китай, Индия, Бразилия, Мексика, Аргентина). Особый раздел посвящен характеристике современного состояния хозяйственного комплекса России. Представлены таблицы, диаграммы и авторские карты. Приведены контрольные вопросы. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения. Для студентов вузов, изучающих экономическую географию. Будет полезен старшеклассникам и абитуриентам, преподавателям географии школ и лицеев. Представляет интерес для тех, кто любит географию.
Бакалавр. Углубленный курс
 

Другие материалы



Посмертие (жизнь "за гробом")

Посмертие (жизнь "за гробом")



Речевые ситуации по развитию диалогической речи

Речевые ситуации по развитию диалогической речи


Щербакова Виктория Васильевна

Наиболее сложная форма речевой деятельности — это связная монологическая речь, которая носит характер последовательного систематического развернутого изложения. Целенаправленное развитие диалогической речи происходит в специально организованных речевых ситуациях, которые направлены на развитие умений договариваться во время общения, расспрашивать собеседника, соблюдать правила речевого этикета, высказывать сочувствие, убеждать, доказывать свою точку зрения.
Речевая ситуация «Чужой город»
Цель: установление социальных контактов детей друг с другом, развитие диалогической речи старших дошкольников.
Методика проведения:
-Представьте, что вы оказались в совершенно незнакомом для вас городе и вам нужно найти улицу Ленина (для мальчиков), на которой живёт друг, а девочки должны узнать, где находится кинотеатр. Как вы спросите прохожих, чтобы узнать, где находится данная ...

Имя пользователя "Эви"Джо Сагг

Имя пользователя "Эви"


YouTuber's Books
70x108/16 192 страниц. 2016 год.
АСТ
Эви, школьница-изгой, ей никак не удаётся вписаться в школьную среду. Как и многие, Эви мечтает найти в этом мире место, где можно расслабиться и быть самой собой. А пока роль убежища выполняет холодильник, в который Эви прячется, когда всё допекает. Но от реальных проблем не убежать – тяжелобольной отец девочки умирает. Эви вынуждена переехать к тёте, жить под одной крышей с невыносимой двоюродной сестрой, звездой школы. Однажды Эви находит в папином компьютере странную программу, которая засасывает её в виртуальный мир. Оказывается, отец создал для Эви целую вселенную. То самое безопасное место, о котором она так мечтала.  История, которая будет близка, каждому подростку. Рекомендуем!

Постановка Р отчередования звуков Д-Т

Обычно, логопеды используют как опорный для Р звук Д. Но можно пойти другим путем.Ребенок произносит звуки Д-Т, ритмично чередуя их в быстром темпе при смыкании языка с верхними деснами (а не с альвеолами - это важно!) Рот открыт, при многократном повторении необходимо сильно дуть на кончик языка. Получится звук Р. ...

Учим слова и предложения. Речевые игры и упражнения ля детей 5-6 лет. В 3 тетрадях. Тетрадь 2

Учим слова и предложения. Речевые игры и упражнения ля детей 5-6 лет. В 3 тетрадях. Тетрадь 2


Домашняя логопедическая тетрадь
60x90/16 32 страниц. 2014 год.
Сфера
Вторая тетрадь пособия по развитию речи для детей старшей группы содержит материал по лексическим темам, направленный на развитие лексико-грамматического строя речи дошкольников 5-6 лет. Это и словесные игры, и рекомендации педагогам по развитию речи детей, и упражнения для развития мелкой моторики, мышления, зрительного внимания и многое другое, что в конечном итоге поможет сделать речь ребенка богаче и разнообразнее. Рекомендовано логопедам, методистам, воспитателям ДОУ, а также родителям дошкольников для самостоятельных занятий с детьми в домашних условиях.


Карта сайта
nach oben
- Генерация страницы: 0.07 секунд -