Лабиринт
|
Растения УкраиныГамуля ЮрийКнига представляет собой богато иллюстрированное научно-популярное издание о флоре Украины. В ней описаны 363 вида растений, произрастающих на территории Украины. Все описания сопровождаются цветными фотографиями растений в природе или в виде гербария. Автор книги - Ю. Г. Гамуля, кандидат биологических наук, доцент кафедры ботаники и экологии растений, куратор гербария Харьковского национального университета имени В. Н. Каразина. Издание предназначено для школьников, студентов-биологов, а также для широкого круга читателей, интересующихся природой и растительным миром. Может быть использовано как справочное и учебное пособие. Украина. Вчера, сегодня, завтра |
Другие материалы
Звук "Зь"
Постановка звука "Зь" (один из методов личного пользования)ЗВУК «Зь» При этом звуке зубы обнажены в «улыбке», почти сомкнуты. Язык упирается в шейки нижних зубов (в нижние десны) и напряжен. Струя воздуха направлена на передние зубы через кончик языка. Складки сомкнуты, вибрируют: есть голос. При подражании следим, чтобы ребенок правильно сохранял положение зубов, губ, языка, струи воздуха при звуке «Зь». Точно выполнял движения кистями, пальчиками. Когда звук будет хорошо отдельно получаться, то можно приступать к его закреплению. Закрепляем сначала этот звук в слогах, а затем в словах с этими слогами. Затем придумываем предложения со словами, в которых содержится звук «Зь». Учим наизусть стишки и загадки. ...
Алексей ЛютыйРабин Гут. Семь бед - один ответ
Юмористическая фантастика
84x108/32 416 страниц. 2002 год.
Эксмо-Пресс,Эксмо
Хотели как лучше, а получилось... сами знаете. Короче, закончив свою одиссею в Англии времен короля Артура, лихая ментовская троица в составе кинолога Сени Рабиновича, криминалиста Андрюши Попова и омоновца Вани Жомова, попытавшись вернуться домой, оказывается в Митгарде, мире скандинавских мифов. С первой минуты становится ясно, что порядки там до боли знакомые - рэкетиры-асы терроризируют мелких бизнесменов-гномов, а от етунов и гоблинов - панков и дебоширов - просто житья нет. И вообще вскоре предстоит крутая разборка. Как тут не задержаться, не поучаствовать? Ну, они и поучаствовали...
Постановка звука [ш] от звука [т]
Материал взят из книги М. А. Поляковой "Самоучитель по логопедии.Универсальное руководство."-Ребёнок должен длительно произнести звук [т], приставив широкий кончик языка к верхним резцам, вторым звуком будет слышаться свистящий звук. Пусть этим вторым звуком "целиться" себе в ладонь. -Затем широко улыбнувшись, ребёнок должен длительно произнести звук [т], прикасаясь широким языком к внешней поверхности альвеол. Следите за тем, чтобы ребёнок не отрывал языка от альвеол. Вторым звуком будет слышаться шипящий звук, этим звуком также нужно"целиться" в ладонь. -Укажите ребёнку на этот, не очень отчётливый шипящий звук, который слышится после звука [т], скажите ему, что так шипит змея. -При длительном произнесении звука [т] рот ребёнка окажется немного приоткрытым. В то время пока ребёнок будет тянуть шипящий звук, скажите ему, чтобы он прикрыл рот (расположил верхние резцы над нижними. ). Послышится почти полноценный звук [ш]."Змеиное шипение" должно "ложиться" на ладонь горячей ши ...
