Лабиринт
|
Итальянский в диалогах и стихотворениях для детей (CDmp3)Воскресенская Ирина ВалерьевнаПредлагаем вниманию учителей и родителей CDmp3, по которому ребята старшего дошкольного и младшего школьного возраста смогут познакомиться с основами итальянского языка. Пособие состоит из 35 уроков, посвященных распространенным разговорным темам. Уроки содержат не только лексику по заявленной в названии теме, но и пословицы, скороговорки, считалки, кроссворды. Надеемся, что первое знакомство с итальянским языком станет увлекательным и интересным для детей. Текст читает Анна Лукарелли. Длительность записи 54 мин. УРОКИ Фонетические упражнения Урок 1. Здравствуйте! Урок 2. Как тебя зовут? Урок 3. Как дела? Урок 4. У меня есть... Урок 5. Моя семье Урок 6. Откуда ты? Урок 7. На каком языке ты говоришь? Урок 8. Что это? Урок 9. Кто это? Урок 10. Какого это цвета? Урок 11. Какая сегодня погода? Урок 12. Какой сегодня день? Урок 13. Мое любимое время года Урок 14. Месяцы Урок 15. Я могу Урок 16. Я хочу Урок 17. Я должен Урок 18. Где находится? (предлоги места) Урок 19. Имеется / имеются Урок 20. Мой дом Урок 21. Посуда Урок 22. Еда Урок 23. Почемучкины слова Урок 24. Как ты себя чувствуешь? Урок 25. Спорт Урок 26 Числа Урок 27. Сколько стоит? Урок 28. Который час? Урок 29. Мой друг Урок 30. Профессия Урок 31. Природа Урок 32. Домашние животные Урок 33. Дикие животные Урок 34. Мой город Урок 35. Где находится? Для детей |
Другие материалы
Здоровьесберегающая технология формирования речевого дыхания
Е.Л.Новикова
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВИЛЬНОГО РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ У ДЕТЕЙ 6 ЛЕТ С ОНР
Известно, что дошкольный возраст является решающим этапом в формировании фундамента физического и психического здоровья ребенка. В этот период идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма. Наметившаяся в последние 10 лет устойчивая тенденция ухудшения здоровья дошкольников диктует необходимость поиска механизмов, позволяющих изменить эту ситуацию.
[justify]В ДОУ компенсирующего вида зачисляются дети с тяжелыми нарушениями речи (далее — ТНР). Логопедическая практика показывает, что с каждым годом увеличивается количество детей с дизартрией, стертой формой дизартрии, моторной, сенсорной алалией, заиканием, ринолалией. В связи с этим в последние годы среди логопедов получила широкое применение здоровьесберегающая пра ...
Звук "Ч"
Постановка звука "Ч"ЗВУК «Ч» При этом звуке зубы обнажены, между ними расстояние 2-5 мм. Кончик языка поднят вверх и вместе с передней частью спинки языка образуют смычку с верхними альвеолами (деснами). Струя воздуха толчкообразно направляется на кончик языка, при этом тыльной стороной ладони ощущается теплый, прерывистый поток воздуха. Губы в легкой «улыбке». Обязательно следите, чтобы ребенок сохранял постоянно расстояние между зубов, примерно, 2-5 мм и обнажал все зубы. Губы - в «улыбке»: даже нечеткое положение губ ведет к искажению звука, не полетности. Струя воздуха точно подается на кончик языка. Если ребенок правильно произносит звук «Ш», то в этом случае остается только постучать языком по альвеолам во время выдоха: ш-ш-т-ш-ч-ч. При «Ч» язык напряжен и зубы чуть сближены. Или же произносить звук «Т», но при этом кончик языка упирается не в верхние зубы, а в верхние альвеолы. Одновременно изображаем и подражаем «пароходу». Если ребенок через некоторое время правильно п ...
Постановка звука Р
Постановка звука. Ребенка просят поднять широкий язык за верхние зубы и длительно произносить звук похожий на зж (слышится что-то cреднее между этими звуками: з с призвуком ж или наоборот) или многократно проговаривать звук д (но язык не у зубов, а на альвеолах, поэтому звук д не четкий).Следите за тем, чтобы язык был широким и сильно напряжен. В это время прямым (чисто вымытым, с коротко остриженным ногтем, чтобы не поцарапать язык) указательным пальцем самого ребенка или своим пальцем, обернутым в носовой платок, подложенным под кончик языка, производите частые колебательные движения из стороны в сторону, отчего слышится рокочущий звук. (Можно использовать пустышку, плотно набитую ватой или сделать пластмассовый шпатель из зубной щетки, удалив щетину, получится удобная пластмассовая палочка, углы должны быть обязательно закругленными.) Когда рука у ребенка привыкнет, и язык не будет соскальзывать с пальца (шпателя), малыш сможет самостоятельно вызывать колебания языка. Если я ...
