Лабиринт
Слово живое и мертвоеГаль НораНора Галь - блистательный переводчик и литератор, представительница самой, пожалуй, авторитетной в нашей стране Кашкинской переводческой школы. Нора Галь снискала себе заслуженную славу не только в профессиональных, но и в широких читательских кругах. Слово Норы Галь выходит далеко за рамки собственно перевода. Так, разбирая ошибки и огрехи, проникающие в прозу, публицистику, на радио и телевидение и противопоставляя им прекрасные образцы живой речи, Нора Галь внесла весомый вклад в борьбу за чистоту и достоинство русского языка. Настоящее издание - самое полное. Оно рассчитано на самый широкий круг читателей. |
Другие материалы
Илья Груздев
Жизнь и приключения Максима Горького
240 страниц. 1936 год.
Для тех детей, которым трудно справиться с трилогией Горького ("Детство", "В людях", "Мои университеты"), виднейший биограф и исследователь его творчества Илья Груздев (1892-1960), написал еще при жизни Алексея Максимовича книгу, озаглавленную "Жизнь и приключения Максима Горького" (1926). Это была одна из первых биографических повестей в нашей детской литературе.Издательство: Детиздат
Влияние мелкой моторики на умственное и речевое развитие ...
Влияние мелкой моторики на умственное и речевое развитие ребенка.Разнообразие мелкой моторики способствует не только общему развитию, но влияет на развитие речи, памяти и скорости на его общие интеллектуальные способности скорости реакции. Дело в том, что упражнения по развитию мелкой моторики, одновременно развивают несколько отделов головного мозга и положительно отражаются на общем интеллектуальном развитии малыша.
Начинать работу по развитию мелкой моторики нужно с самого раннего возраста. Уже грудному младенцу можно массировать пальчики (пальчиковая гимнастика), водить ладошками по мягкой ткани, воздействуя тем самым на активные точки, связанные с корой головного мозга. В раннем и младшем дошкольном возрасте нужно выполнять простые упражнения, сопровождаемые стихотворным текстом, рассказывать и показывать ребенку совершаемые действия, давать возможность принимать в них участия.
Давно замечено, что чем ловчее работает малыш руками и пальчиками, ...
Постановка звука [С] от звука [Т]
Зубы должны быть приоткрыты, но не сжаты. Пусть ребёнок, следом за вами выдохнет и длительно произнесёт звук [Т]. На ладони струйкой должен ощущаться выдох.Затем нужно вытянуть губы в улыбку и в таком положении продолжать длительно произносить звук [Т] ,возможно, что после [Т] будет слышаться правильный [с]. Если этого не произойдёт и звук будет неясным, попросите ребёнка сильно улыбнуться , вытянув губы в "ниточку". Свистящий звук будет звучать тоньше. ...Метод ниткографии для развития мелкой моторики
Метод ниткографии для развития мелкой моторики
Большакова Екатерина Алексанровна
Педагогам, работающим с детьми дошкольного возраста, хорошо известна прямая связь между развитием мелкой моторики пальцев рук ребенка и его речевым развитием. Исследования физиологов доказали, что «есть все основания рассматривать кисть руки как орган речи — такой же, как артикуляционный аппарат. С этой точки зрения проекция руки есть еще одна речевая зона мозга». Иначе говоря, чем более ловки и умелые пальчики малыша, тем успешнее будет формироваться его речь. Причем не только устная, но и письменная, так как качество письма первоклассника напрямую зависит от развития тонких движений пальцев рук, приобретенных еще в дошкольном детстве.
В работе с детьми следует уделять большое внимание развитию пальчиковой моторики. Очень полезны игры с мелкими игрушками и предметами (мозаики и конструкторы), упражнения по выкладыванию из счетных палочек, пуговиц, рисованию пальцем по крупе (ра ...