Лабиринт

Современные и старинные гадания на картах  

Современные и старинные гадания на картах

В этой книге описаны наиболее интересные гадания на обычных картах - старинные и современные, простейшие, которые не требуют каких-либо дополнительных знаний, и сложные, для толкования которых нужны незаурядные способности. Любой человек может, воспользовавшись напечатанными в книге инструкциями, узнать что-либо о себе и окружающих, предсказать будущее и определить характер.
Книга-помощница
 

Другие материалы



Рогатый корабльДашка Слэйтер

Рогатый корабль


280x205 46 страниц. 2017 год.
Поляндрия Принт
Однажды в гавань вошел рогатый корабль с командой оленей на борту. Их встретил любопытный лисенок и отважные голуби. Все вместе они отправились в далекое плаванье в поисках приключений, а также ответов на очень важные вопросы. Рекомендуем!

Обучающая игра Мерсибо Обучающие карточки Кошки - мышки

Обучающая игра Мерсибо Обучающие карточки Кошки - мышки


Мерсибо
Логопедические упражнения в наборе «Кошки-мышки» помогут закрепить звуки [Ш], [Ж], [Ч] и [Щ] в активной речи.С помощью карточек дети:многократно говорят слова со звуками Ш, Ж, Ч и Щнаучатся четко произносить звуки Ш, Ж, Ч и Щ в коротких фразах и предложенияхразовьют мышление и моторикуРебенок многократно повторяет слова со звуками [Ш], [Ж], [Ч] и [Щ], за счет чего звуки быстрее входят в активную речь. Задания простые и разнообразные: повторить чистоговорку, найти перепутанные слова, изменить слово по образцу, ответить на вопрос и выполнить упражнения на моторику.Можно играть с одним ребенком: выполните несколько разнотипных заданий с карточек. Или провести занятие с группой: разделите карточки между детьми и соревнуйтесь на качество выполнения, скорость, артистизм или проведите физминутку.Набор пригодится в работе логопедам, дефектологам, воспитателям, педагогам дополнительного образования и внимательным родителям.В наборе 27 карточек из плотного картона, покрытого лаком.

Постановка звука [С] на вдохе

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Пусть ребенок, приоткрыв рот, разместит плоский широкий язык на дне ротовой полости так, чтобы он по всему периметру соприкасался с нижними зубами. Покажите ему эту артикуляцию. Затем он должен сомкнуть (но не сжать) зубы в форме правильного прикуса и вытянуть губы в улыбку. 2. В этом положении после выдоха (плечи должны быть опущены) ребенок должен «всосать» в себя очень немного воздуха, так мало, чтобы он «попал» на самый кончик языка и почувствовался на нем холодком. В результате послышится более или менее внятный, очень тихий звук [с]. 3. Если звука [с] не получится (может слышаться просто «всхлип»), значит, ребенок сделал слишком глубокий вдох. Вы можете даже заметить, как поднялась у него грудная клетка. Скажите ему, что он не должен вдыхать, а только «втянуть» сквозь зубы чуть-чуть воздуха, чтобы «охладить» кончик языка. Покажите ему, как это сделать, чтобы он понял ...


Карта сайта
nach oben