Лабиринт

Французский шутя. Анекдоты для начального чтения  

Французский шутя. Анекдоты для начального чтения

Путилина Наталья Валерьевна
В этом пособии 140 анекдотов на французском языке. Его можно читать и тем, у кого французский "на нуле" - материал расположен от простого к сложному. После французского текста приводятся: перевод базовых слов и выражений, лексика по соответствующей теме, а также краткий грамматический комментарий. Это избавляет читателя от необходимости за каждым словом лезть в словарь или справочник. К каждому тексту дается максимально точный перевод на русский язык. Для всех, кто любит французский язык и хорошие шутки.
 

Другие материалы



Герои в масках. Водная раскраскаКотятова Н. И.

Герои в масках. Водная раскраска


Водная раскраска (мини)
145x210 8 страниц. 2017 год.
Росмэн-Пресс
Нарисовать любимых персонажей мультфильма "Герои в масках" очень просто: все, что вам нужно - это кисточка и вода. Яркие картинки с забавными сюжетами обязательно понравятся вашему малышу. А на обратной стороне цветных водных раскрасок он найдет и знакомые черно-белые раскраски. Благодаря мини-формату раскраску удобно брать с собой!

Картотека дидактических игр на ознакомление ...

Картотека дидактических игр на ознакомление с основами мнемотехники


Мария Юрьевна Жукова

Игра «Что изменилось?»
Задача: развивать зрительную память и внимание детей, научить их запоминать последовательность картинок или детали сюжетной картинки.
Оборудование.
I вариант: ряд из 3-4 знакомых ребенку картинок или игрушек.
II вариант: одна сюжетная картинка с небольшим. количеством героев и характеризующих их деталей, другая - похожая на нее, но с небольшими отличиями.
Описание.
I вариант. Взрослый показывает ребенку картинки или игрушки, называет их, затем выставляет (выкладывает) на столе и просит его запомнить, как они лежат друг за другом. Затем ребенок закрывает глаза, картинки (игрушки) смешиваются, после чего ему нужно разложить их в заданной последовательности и назвать по порядку.
II вариант. Ребенок внимательно рассматривает первую сюжетную картинку, стараясь запомнить в деталях предметы на ней. Затем эта картинка убирае ...

Государственные элементные сметные нормы на пусконаладочные работы. ГЭСНп 81-05-Пр-2001

Государственные элементные сметные нормы на пусконаладочные работы. ГЭСНп 81-05-Пр-2001


Государственные сметные нормативы
52 страниц. 2009 год.
ФГУ ФЦЦС
Государственные элементные сметные нормы на пусконаладочные работы (далее - ГЭСНп) предназначены для определения потребности в ресурсах (затрат труда пусконаладочного персонала) при выполнении пусконаладочных работ и для составления на их основе сметных расчетов (смет) на производство указанных работ ресурсным и ресурсно-индексным методами. ГЭСНп являются исходными нормами для разработки других сметных нормативов: единичных расценок федерального, территориального и отраслевого уровней, индивидуальных и укрупненных сметных нормативов. Формат: 20 см x 25 см.

Ребенок учится говорить: С чего же начинается развитие речи ребенка?

В. В. Ветрова, Е. О. Смирнова

РЕБЕНОК УЧИТСЯ ГОВОРИТЬ: С ЧЕГО ЖЕ НАЧИНАЕТСЯ РАЗВИТИЕ РЕЧИ РЕБЕНКА?

Что в окружающей младенца среде является самым главным для будущего своевременного и успешного речевого развития? Ответ на этот вопрос нужно искать в поведении окружающих близких взрослых и прежде всего матери. С первых часов после рождения мать воспринимает своего ребенка не как неразумное беспомощное существо, не как будущую и многообещающую личность, а как уже существующего и самого близкого человека. Мать умеет видеть в своем ребенке то, чего в нем еще объективно нет и чего никто из окружающих не замечает. Эта великая способность материнской любви обладает настоящей действенной силой. Именно она превращает новорожденного младенца в человека.


Сам факт рождения и существования младенца является достаточным, чтобы ему безраздельно досталась материнская любовь и забота. Любовь и забота ...




Карта сайта
nach oben