Лабиринт

Вяжем крючком: более 220 образцов  

Вяжем крючком: более 220 образцов

В книге даны основы и разнообразные приемы вязания крючком в сопровождении цветных иллюстрированных схем и фотографий. Вы познакомитесь с филейным и тунисским вязанием, научитесь выполнять образцы фоновых узоров, ирландское кружево и всевозможные мотивы, а также отделывать и украшать края изделий.
Школа вязания
 

Другие материалы



Дидактическая игра по развитию речи - Синквейн

Дидактическая игра по развитию речи "Синквейн"


Кузнецова Елена Валерьевна

Решение проблем речи является актуальной темой в дошкольном возрасте. Специалисты и педагоги, работающие в детском саду, отмечают, что у старших дошкольников часто имеются нарушения речи, бедный словарный запас, дети не умеют составлять рассказ по картинке, пересказать прочитанное, им трудно выучить наизусть стихотворение.
Сегодня существует множество методик, с помощью которых можно регулировать процесс развития речи у детей.

Одним из эффективных интересных методов, который позволяет активизировать познавательную деятельность и способствует развитию речи, является работа над созданием дидактического синквейна. Синквейны часто используются современными педагогами на занятиях в детском саду. Уже в дошкольном возрасте можно учить детей составлять синквейны в форме игры.

Слово синквейн происходит от французского слова «пять», что означает «стихотворение из пяти ...

Постановка звука [С] от правильного [Ш]

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен тянуть звук [ш]. 2. В это время пусть медленно продвигает язык вперед, от альвеол к верхним резцам. Язык не должен отрываться от нёба. Верхние резцы находятся прямо над нижними. Вы можете беззвучно показать ребенку это движение. 3. Если вы услышите прерывистое звучание звука, это значит, что перемещая язык, ребенок отрывает его от нёба. Предложите ему приоткрыть рот и совершать движение языком, глядя в зеркало. 4. При таком движении языка в произношении ребенка сначала будет слышаться несколько смягченный звук [ш], потом неясный свистящий звук и, наконец, правильный звук [с]. Это произойдет, если резцы ребенка закрыты. Если же рот будет приоткрыт, звук [с] окажется не совсем точным. Предупредите ребенка, что от движения языка его звук будет меняться, предложите вместе посмотреть, какой звук в итоге получится. 5. Когда ребенок произнесет звук [с] (более или мене ...

Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс. Рабочая тетрадьА. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, М. В. Маслов

Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс. Рабочая тетрадь


Академический школьный учебник
70x90/16 80 страниц. 2016 год.
Просвещение
В тетрадь включены творческие увлекательные задания (тесты, ситуативные задачи, кроссворды), рассчитанные на выработку у учащихся способностей самостоятельно искать и находить решения проблем по обеспечению личной безопасности и безопасности окружающих. Учебное пособие дополняет предметную линию учебников под редакцией А.Т.Смирнова. Структура пособия соответствует учебнику "Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс" (под редакцией А.Т.Смирнова).


Карта сайта
nach oben