Лабиринт

Диктанты по русскому языку: 10-11 классы  

Диктанты по русскому языку: 10-11 классы

Коржикова М.Б.
Сборник диктантов адресуется преподавателям средних учебных заведений. Он поможет преподавателю организовать повторение изученного материала, систематизировать, обобщить знания учащихся, повысить их грамотность, осуществить разноуровневое обучение и контроль.
Все для школы
 

Другие материалы



Социализм в перспективе постиндустриализмаМ. Федорова,Игорь Пантин,Елена Самарская,Андрей Баллаев,Александр Мочкин

Социализм в перспективе постиндустриализма


84x104/32 256 страниц. 1999 год.
Едиториал УРСС
Постановка вопроса о социализме в данном труде отличается предельно обобщенным характером, что продиктовано стремлением выявить перспективы социализма на рубеже третьего тысячелетия. Поставленная задача обусловила необходимость выделения общих чертосновных форм социализма XX века: западной социал - демократии и марксизма - ленинизма. Они охарактеризованы в книге как формы индустриального социализма, для которого характерны вера в научно - технический прогресс, социальный оптимизм, ставка напролетариат в деле социальных преобразований. Однако индустриальная эпоха переживает в настоящее время сильнейшие потрясения, требующие смены теоретической парадигмы социализма. Последний приобретает другие цели, ориентируется на другие социальные силы и, сохраняя требование равенства, ставит, по сравнению с социализмом XX века, гораздо более сильный акцент на идее свободы.

Постановка звука пь

Ребёнок произносит И И И ,периодически смыкая губы:И ПИ ПИ ПИ, постепенно И укорачивается, мы слышим Пь с небольшим придыханием, затем слог АПЬ. В прямом слоге ПЯ сначала гласная отделяется от согласной:ПЬ-А, а затем сливается в ПЯ.Точно так вызываются и другие мягкие звуки. Затем переходят к Сь, Зь, Рь, Ль. ...

Помощь в воспитании детей с особым эмоциональным развитием (ранний возраст)

Помощь в воспитании детей с особым эмоциональным развитием (ранний возраст)


Особый ребенок
60x90/16 112 страниц. 2014 год.
Теревинф
В книге рассматриваются ранние этапы и закономерности эмоционального развития в норме. Описываются наиболее значимые для ранней диагностики признаки аффективного неблагополучия, выделяются их сочетания, характерные для искажения эмоционального развития. Прослеживается логика формирования разных вариантов раннего детского аутизма, определяются специфические для них проблемы. Предлагаются адекватные для раннего возраста приемы психологической коррекционной работы с детьми с аутизмом.Книга адресована родителям, воспитывающим детей с особенностями эмоционального развития. Она может быть полезна и специалистам (психологам, педагогам, врачам), студентам психологических и дефектологических факультетов вузов.

Постановка звука С от звука Ц

Варинт постановки звука С от звука Ц встречается не часто, но знание этого способа не помешает любому логопедуРебенок произносит [b]длительно и протяжно [/b]звук Ц. При соблюдении этого условия слышится второй составляющий дифтонг - звук С. Самая большая сложность - обратить внимание ребенка и дать ему возможность услышать этот звук. Если сразу не получается произнести изолированно С, можно произнести ЦС, прерывая звучание С короткими паузами: ЦС-С-С-С. Далее паузы удлинняются. И сразу же переходят к произнесению слогов ...


Карта сайта
nach oben