Лабиринт

РДС 82-202-96. Правила разработки и применения нормативов трудноустранимых потерь  

РДС 82-202-96. Правила разработки и применения нормативов трудноустранимых потерь

1 РАЗРАБОТАН АО "Тулаоргтехстрой" с участием специалистов НИИЖБ и ЦНИИЭУС Минстроя России. ВНЕСЕН Управлением совершенствования ценообразования и сметного нормирования в строительстве Минстроя России. 2 ПРИНЯТ И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ постановлением Минстроя России от 8.08.96 №18-65.
 

Другие материалы



Набор сервировочных салфеток Kauffort "Тосу", 32 х 32 см, 4 шт. 3132180630

Набор сервировочных салфеток Kauffort "Тосу", 32 х 32 см, 4 шт. 3132180630

KauffOrt
Набор Kauffort "Тосу", изготовленный из 30% хлопка, 60% полиэстера, 10% льна, состоит из четырех сервировочных салфеток. Изделия имеют оригинальный дизайн. Салфетки защищают поверхность стола от воздействия температур, влаги и загрязнений, а также украшают интерьер. Размер салфетки: 32 х 32 см.

Лопатка Fiskars, 28,2 см

Лопатка Fiskars, 28,2 см

Fiskars
Плоская лопатка Fiskars изготовлена из специального укрепленного нейлона. Края изделия выполнены из жаропрочного силикона для комфортного использования.

Сказкотерапия на занятиях по развитию речи

Сказкотерапия на занятиях по развитию речи


Вяликова Наталья Григорьевна
«Сказки могут помочь воспитать ум, дать ключи для того, чтобы войти в действительность новыми путями, может помочь ребёнку узнать мир и одарить его воображение».
Д. Родари.

В настоящее время наблюдается повышенное внимание к развитию личности ребёнка. Показатели речи и свойства личности взаимосвязаны и они должны быть в центре внимания взрослых, заботящихся о своевременном и гармоничном развитии ребёнка.


Совокупность различных методов и приёмов, предметная среда, общение являются внутренними движущими силами речевого и умственного развития дошкольников. Но при этом необходима опора на сказку, которая исключает нравоучительность и включает игровое общение.
Сказка как жанр художественной литературы находит применение в различных областях работы с детьми – дошкольниками.
В детском саду разнообразие методов и приёмов, используемых в педагогической работе с дет ...

Постановка звука Ч от сочетания ТЬЩ

Быстрое вызывание звука Ч возможно следующим образомРебенок вывигает губы вперед "рупором" и очень быстро произносит сочетание Т`Щ-Т`Щ... с мощным выдохом (воздушная струя контролируется ладонью). При сокращении паузы между звуками слышится четкий звук Ч. ...

Постановка звука «С» от артик. упр. «Катушечка».

Рот открыть. Губы в улыбке. Кончик языка завести за нижние резцы. Кончик языка слегка нажать на резцы, пропустить по языку «ветерок», слышится звук «С». ...


Карта сайта
nach oben