Лабиринт

МДС 13-1.99 Инструкция о составе, порядке разработки, согласования и утверждения проектно-сметной...  

МДС 13-1.99 Инструкция о составе, порядке разработки, согласования и утверждения проектно-сметной...

Настоящая Инструкция устанавливает состав, порядок разработки, согласования и утверждения проектно-сметной документации на капитальный ремонт жилых зданий. Инструкция разработана на основе законодательных и нормативных актов Российской Федерации с учетом опыта и специфики проектирования капитального ремонта жилых зданий. Инструкция действует на территории Российской Федерации и предназначена для применения заказчиками-застройщиками (инвесторами) и проектными организациями (фирмами), органами государственного управления и надзора, генподрядными строительными организациями (фирмами, предприятиями, объединениями), иными юридическими и физическими лицами (в том числе зарубежными), именуемыми участниками инвестиционного процесса. Положения данной Инструкции распространяются на организации, осуществляющие капитальный ремонт жилых зданий, независимо от их ведомственной принадлежности и форм собственности. В Инструкции определен примерный состав проектно-сметной документации на капитальный ремонт жилых зданий и раскрыто ее содержание. Инструкция содержит основные требования к проектированию капитального ремонта жилого здания, а также общие методические положения по определению стоимости капитального ремонта жилого здания на всех стадиях разработки предпроектной и проектной документации, составлению сметных расчетов (смет). В настоящем документе учтены требования и положения правовых и нормативно-методических документов по состоянию на 1 августа 1999 г. Принята и введена в действие с 1 января 2000 г. Постановлением Госстроя России от 17 декабря 1999 г. № 79.
 

Другие материалы



Дифференциация звуков Ц-С

Карточки для дифференциации звуков Ц-С в слогах, словах, предложениях.
№ 1 Дифференциация звуков «С» - «Ц» 1). Повторить слоги: А). ца-са цо-со Б). цу-су цы-сы са-ца со-цо су-цу сы-цы аца-аса ацо-асо ацу-асу ацы-асы аса-аца оц-ос асу-ацу асы-ацы ац-ас иц-ис уц-ус ыц-ыс ос-оц ус-уц ес-ец ас-ац ис-иц ес-ец ыс-ыц яс-яц 2). Повторить слоговые ряды: А). са-ца-са Б). ца-ца-са со-цо-со са-са-ца су-цу-су су-цу-цу ца-са-ца ...

Учимся правильно и четко говорить. Дидактические наглядные материалы

Учимся правильно и четко говорить. Дидактические наглядные материалы


Занимаемся с логопедом
60x84/8 134 страниц. 2015 год.
Вентана-Граф
Пособие предназначено для обучения грамоте и коррекции речи детей в дошкольных образовательных учреждениях. Может быть использовано не только специалистами-логопедами, но и родителями, а также учителями на уроках русского языка в национальной школе.

Постановка звука Ть

Постановка звука Ть от мягкого звука, возникающего в результате пощелкивания кончиком языка за зубами. Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен «присосать» расплющенный кончик языка к внутренней поверхности верхних резцов (передняя часть спинки языка «присасывается» к пространству перед альвеолами). Рот должен быть приоткрыт так, чтобы язык мог немного просовываться между зубами, а губы должны быть сильно вытянуты в улыбку. 2. Вслед за вами, щелкнув языком, ребенок должен воспроизвести смягченный «цокающий» звук (такой звук издают по поводу вкусной пищи). 3. Потренировав с ребенком такое «цоканье», предложите ему произнести этот же самый звук не «всасывая» его в себя, а выдувая («выплевывая») его наружу— у ребенка выйдет звук, напоминающий [т']. Эти звуки должны произноситься попеременно. 4. В дальнейшем нужно произносить «цокающий» звук только «наружу». 5. Затем этот звук нужно произ ...


Карта сайта
nach oben