Лабиринт

Жизнь Александра Флеминга  

Жизнь Александра Флеминга

Моруа Андре
Известный всему миру британский бактериолог, открывший пенициллин, был удостоен Нобелевской премии. Пресса предрекала, что это открытие "изменит ход истории" и называла Флеминга "ученым, победившим смерть", включая в число ста самых важных людей двадцатого столетия. Но легок ли был путь ученого к великому открытию? Его унижали и осмеивали. Ему не верили, и его гениальные научные прозрения считали шарлатанством. От него отвернулись даже самые близкие друзья. Что же помогло ученому выдержать все испытания? О жизни и борьбе Александра Флеминга рассказывает в своем потрясающем биографическом романе Андре Моруа…
Жизнь замечательных людей
 

Другие материалы



Постановка и автоматизация звука Ц

Карточки для постановки и автоматизации звука Ц в слогах, словах, предложениях и тексте.
№ 1 Звук «Ц» Правильная артикуляция при произнесении твердого звука «Ц». 1. Кончик языка, как при произнесении звука с, упирается в передние нижние зубы. Язык приподнят и выгнут. Передняя часть спинки языка смыкается с небом. Язык широко распластан, боковые края напряжены. В момент выдоха передняя часть спинки мгновенно размыкается с небом. Кончик языка слегка отдёргивается от нижних зубов, усиливая тем самым толчок воздушной струи. 2. Губы растянуты в улыбке. 3. Зубы при произнесении звука сомкнуты или сближены. При произнесении гласного звука в прямых слогах зубы размыкаются. 4. Воздух выдыхается толчком в момент размыкания языка с небом. На ладони, поднесенной ко рту, ощущается холодный поток воздуха. 1). Упражнение для развития напора выдыхаемого воздуха: Просунуть между зубами кончик языка. Прижать кончик зубами. Быстро разжать зубы и с силой отдернуть кончик языка внутрь одновре ...

Речевое развитие детей дошкольного возраста ...

Речевое развитие детей дошкольного возраста посредством современных технологий


Шафоростова Елена Ивановна

Одним из основных показателей уровня развития умственных способностей ребёнка, считается богатство его речи, поэтому взрослым важно поддержать и обеспечить развитие умственных и речевых способностей дошкольников.
В настоящее время к структуре общеобразовательной программы дошкольного воспитания высокий уровень развития речевых способностей в дошкольном возрасте включает:
-владение литературными нормами и правилами родного языка, свободное пользование лексикой и грамматикой при выражении своих мыслей и составлении высказывания любого типа;
- умение вступать в контакт со взрослыми и сверстниками: выслушать, спросить, ответить, возразить, объяснить, спорить и др.
- знание норм и правил «речевого этикета», умение пользоваться ими в зависимости от ситуации;
- умение читать, элементарное владение грамотой.

В результате занятий с ...

Постановка звука «Г» от атрик. уклада.

Это упражнения «Сдуем снежинки с горки» положить комочек из ваты на тыльную сторону руки и попросить ребенка быстро его сдуть, «включив» голос. ...

Рекомендации логопеда воспитателю для индивидуальной работы

Рекомендации логопеда воспитателю для индивидуальной работы


Новак Татьяна Михайловна

Средняя группа
I. Расширять словарный запас по лексическим темам: «Профессии. Продавец», «Зима», «Зимние забавы», «Зимующие птицы»

1. Закреплять в активной речи названия зимующих птиц, частей их тела и отличительные признаки; зимние явления природы, зимние забавы и развлечения. Побуждать детей использовать обобщающие понятия: дидактическое упражнение «Расскажи» (по картинкам). Что это? Почему? – Это зима, потому, что…. Кто это? Почему? – Это птица, потому, что у нее есть…
2. Развивать умение подбирать прилагательные к заданным существительным: дидактическое упражнение: «Какой? Какая? Какое?». ...


Карта сайта
nach oben