Лабиринт

 

101 ключевая идея: Физика

Брейтот Джим
Цель книги - доступным и квлекательным способом познакомить читателя с физикой, привлечь внимание к знакомым предметам, раскрыть их незнакомые стороны. Здесь объясняется 101 ключевая идея великой науки, расширяющей наши знания о мире.
Грандиозный мир
 

Другие материалы



Азбука

Азбука


Книжка с окошками "Азбука" авторства М. А. Жуковой рекомендована логопедами для обучения ребёнка чтению. Внутри он найдёт буквы алфавита, слова, тематические картинки, загадки и небольшие окошки. Открывая их, ребёнок будет быстрее учить и запоминать названия различных предметов. Книга изготовлена из плотного картона, все рисунки крупные, яркие. Состоит из 10 страниц, 5 разворотов, формат 170*220 мм, внутри 15 окошек. Развивает память и станет первым учебным пособием малыша.

Логопедические игры

Логопедические игры


Программа развития и обучения дошкольника
84x108/16 126 страниц. 2015 год.
Олма Медиа Групп
Эта книга для тех взрослых, которые хотят, чтобы их дети говорили правильно и красиво и успешно учились в школе. Внимательные игры и задания, а также более 500 тщательно подобранных иллюстраций помогут вашему ребенку: - развить речь, внимание и память - обогатить словарный запас - научиться грамотно излагать свои мысли - расширить кругозор - учиться размышлять, делать выводы, анализировать и фантазировать. Задания, представленные в книге, не представляют собой ничего сложного непонятного и позволяют любому взрослому провести с ребенком курс домашнего обучения. Дети, занимающиеся по методике, представленной в этой книге, с легкостью проходили тестирование, предваряющее поступление в школу.

Дидактические игры на развитие речи у детей 6-7 лет

Дидактические игры на развитие речи у детей 6-7 лет


Петрова Е.А., Мурзина Э.И.

Дидактическая игра «Назови слово»
Цель: Упражнять детей в нахождении слов на заданный звук.
Описание: Вариант 1: Ведущий предлагает детям по очереди называть слова на определённый звук (какой звук, перед игрой определяет ведущий или выбирают дети). Дети по очереди называют слова.
Вариант 2: Для большего интереса можно предложить играть на печенье (маленькие конфеты, мармелад и т. д.) Перед каждым ребёнком тарелочка с одинаковым количеством сладостей. В центре стола стоит пустая тарелка. Дети по очереди называют слова на нужный звук. Ребёнок, который не назовёт слова, со своей тарелки перекладывает одно печенье на общую тарелку в центре стола. Выиграет тот, у кого больше всех осталось сладостей.
Вариант 3: Можно играть на фишки. За каждое слово водящий выдаёт фишку (например, счётные палочки или любые мелкие игрушки). Выигрывает игрок, у которого наибольшее количес ...


Карта сайта
nach oben