Лабиринт
|
Сальвадор ДалиЯськов В.Был ли Сальвадор Дали гением? Самый знаменитый сюрреалист XX века, сам он был абсолютно уверен в этом. И не позволял сомневаться другим. Яркий до ослепительности, оригинальный до эпатажности, скандальный до неприличия, - он навсегда вошел в портретную галерею XX века. Его незабываемый облик со знаменитыми усами-радарами узнаваем так же, как лица Альберта Эйнштейна и Мэрилин Монро, Че Гевары и Эрнеста Хемингуэя, Джона Кеннеди и Пабло Пикассо. Дали сделал то, что редко удается даже самым талантливым: он изменил наше отношение к искусству, отважившись изображать не только то, что мы видим днем, но и то, что нам приснилось ночью. Пугающий, величественный, непредсказуемый, странный, Сальвадор ДАЛИ околдовал миллионы людей, заставив их полюбить его загадочное, тревожное и великолепное ИСКУССТВО! Подарочная книга-паззл с цветными иллюстрациями. Шесть больших паззлов с картинами Сальвадора Дали прямо внутри издания. 6 пазлов по 96 элементов. Золотая PUZZLE-коллекция |
Другие материалы
Способ постановки звука Й
Вспомнила "древний" беззондовый способ постановки Й (может кому-то пригодится)Суть способа: постановка Й от сочетания АИА. Ребенок сначала произносит медленно длительно, а потом под сигнал логопеда (например, хлопки или отстукивание) ускоряет темп произнесения звукокомплекса, произнося его на одном дыхании без паузы: АИАИАИАИАИАИА ..... Слышится АЙ. Остается только закрепить произношение Й изолированно и вводить его в слоги, слова, словосочетания и во фразы ...
Прихватка Bonita "Бабочки", 15 х 15 см
BonitaПрихватка "Bonita" выполнена из натурального хлопка и декорирована оригинальным рисунком. Изделие оснащено специальной петелькой, за которую его можно подвесить на крючок в любом удобном для вас месте. Такая прихватка красиво дополнит интерьер кухни.
Звук Л
Занятие включает в себя задания на развитие мелкой моторики, фонематического слуха, артикуляционной моторики. Небольшой материал для автоматизации звука.При этом звуке зубы обнажены и между ними небольшое пространство, примерно, 2 мм. Кончик широкого языка упирается в верхние зубы и при этом не напряжён. Края языка не прижимаются к коренным зубам: между ним и последними образуется щель, через которую проходит выдыхаемый воздух. Корневая часть языка и мягкое нёбо подняты. Голосовые складки сомкнуты и вибрируют. Так образуется этот звук. [b]А теперь игра[/b]. Изображаем кистями рук "колокольчик". Тыльные стороны рук обращены вверх, пальцы обеих рук скрещены. Средний палец правой руки опущен вниз и ребёнок им свободно двигает в ту и другую сторону ("часики"). [i]"Толстый" колокольчик песенку запел и басисто очень громко зазвенел - ла - ла - ла...[/i] Чтобы ребёнок правильно подражал для этого нужно: обнажить все зубы в "улыбке" и покусать широкий язык (мы ялыбаемся и язычок ...
Основные условия использования триз-технологии в дошкольных образовательных учреждениях
Ардашева Н. И.,
Сидорчук Т. А.
ОСНОВНЫЕ УСЛОВИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТРИЗ-ТЕХНОЛОГИИ В ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
В отечественной педагогике с 50-х годов определилось новое направление, которое начало заниматься конструированием оптимальных обучающих систем, проектированием учебных процессов. Было введено понятие “педагогическая технология”. В основе этого направления лежит идея полной управляемости учебным процессом и проектированием обучающего цикла. Один из главных признаков педагогической технологии - обязательность воспроизводства обучающих операций и возможность их повторения любым педагогом.
Общеизвестно, что педагогическая технология невозможна без диагностично поставленных целей обучения; без ориентации всех учебных процедур на гарантированное достижение целей; без оперативной обратной связи, оценки текущих и итоговых ...
